3697

P5.49/8

PMSP/ SME/ DOT – PROGRAMA “CONSUMO RESPONSÁVEL NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE SÃO PAULO”. 2003. 08p.

Assuntos:  Programas / Projetos / Consumo responsável/ Coleta Seletiva/ e

4Rs – Redução, Reutilização, Reciclagem e Renda.

O programa em questão está sendo implantado como uma Política Pública em prol da Educação Sócio-Econômica-Ambiental e será implementado em cada uma das Unidades Educacionais de RME, agregado às ações já desenvolvidas, visando incentivar o sentido da economia e preservação dos recursos ambientais (Sa.024/03). 

3698

P5.50/5a

PMSP/ SME. PROJETO “ABC NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA – MÃO NA MASSA - 800 DIAS DE IMPLEMENTAÇÃO DESSE PROJETO PARA A RME” – 2003 – FOLHETO

Assuntos:  Programas / Projetos/  Eventos – Comemoração – Conferências.

Trata-se de um convite para a RME, a fim de se comemorar o projeto em questão, que procura articular a iniciação científica à expressão oral e escrita com crianças já a partir de 3 anos de idade. Os objetivos são, além da comemoração, promover: momentos de formação e intercâmbio entre educadores brasileiros e franceses que desenvolvem o projeto. (Sa.003/03) 

3699

P5.50/5b

PMSP/ SME. COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO DE SANTO AMARO. PROJETO “ABC NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA – MÃO NA MASSA –  ENSINO DE CIÊNCIAS. DOCUMENTO PEDAGÓGICO” – AUTORA: PROFESSORA ANA MARIA GONÇALVES PRAVADELLI. 2004. 10p.

Assuntos:  Programas / Projetos/ Áreas do Conhecimento: Ciências/ Língua Portuguesa – Português – Linguagem Oral/ escrita.

Esta apostila traz uma explanação geral sobre o referido Projeto cuja proposta é a de uma abordagem que passe pela experimentação dos alunos, permitindo-lhes, depois, chegar a uma construção teórica do conhecimento. (Sa.031/04) 

3700

P5.50/5c

PMSP/ SME. PROJETO “ABC NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA – MÃO NA MASSA – PORTIFÓLIOS. CIÊNCIAS FÍSICAS E NATURAIS. 2001/ 2004”. AUTORA: PROFESSORA CRISTINA MARIA OKIDA. 2004. Aprox. 500p.

Assuntos: Programas / Projetos/ Áreas do Conhecimento: Ciências/ Português. Neste documento apresenta-se a proposta de iniciação científica para possibilitar aos educandos da Educação Infantil e do Ciclo I do Ensino Fundamental a apropriação progressiva de conceitos científicos, técnicas operatórias e consolidação da expressão oral e escrita. Outro objetivo é o de tornar a criança, ao sair da escola  de Ensino Fundamental, preparada para perguntar, criar, distinguir o real, a localizar-se em nossa sociedade tão marcada por ciência e tecnologia. Há, também, um breve histórico do citado projeto e seu desenvolvimento. (Sa.032/04) 

3701

P5.50/5d

PMSP/ SME. PROJETO “ABC NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA – MÃO NA MASSA – SUBSÍDIO PEDAGÓGICO. CICLO DIDÁTICO: UM CAMINHO QUE ENTRELAÇA A ELABORAÇÃO CONCEITUAL, A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO. COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO DE PERUS”.

2004. 55p.

Assuntos: Programas / Projetos/ Áreas do Conhecimento/ Alfabetização/ Letramento. Apostila constituída por um conjunto de reflexões que emergiram dos momentos de formação com os professores da RME. Trata-se de relatos de práticas de educadores e torna-se mais um meio para facilitar a divulgação do projeto na região e também ampliar a reflexão daqueles que se abrem para novas perspectivas de atuação em sala de aula. (Sa.033/04) 

3702

P5.50/5e

PMSP/ SME. PROJETO “ABC NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA – MÃO NA MASSA – SUBSÍDIO PEDAGÓGICO. FORMAÇÃO DOCENTE”. AUTORA: VALÉRIA VITALE FREZZA. COORDENADORA DE EDUCAÇÃO DE PARELHEIROS. 2003/2004. 51p.

Assuntos:  Programas / Projetos/ Formação Docente/ Áreas do Conhecimento/ Cursos.

Este documento explica  que, através do projeto em pauta, pretende-se: propiciar aos educadores momentos de reflexão e prática fundamentados numa perspectiva de mudança de paradigma educacional coerente com a realidade e necessidades atuais, estimular a troca de experiências entre os participantes. (Sa.034/04) 

3703

P5.50/5f

PMSP/ SME. PROJETO “ABC NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA – MÃO NA MASSA – SUBSÍDIO PEDAGÓGICO. MÓDULO: FLUTUA OU AFUNDA”. AUTORA: PROFESSORA ELISABETE DE FÁTIMA PIRES. COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO DA MOOCA. NAE 07. 2002. 77p.

Assuntos: Programas / Projetos/ Áreas do Conhecimento – Ciências.

O objetivo deste módulo é o de discutir e elaborar esquema a fim de fazer emergir conceitos iniciais dos alunos e verificar as hipóteses emitidas pelos mesmos sobre a flutuabilidade dos objetos.  (Sa.035/04)

3704

P5.50/5g

PMSP/ SME. PROJETO “ABC NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA – MÃO NA MASSA – DOCUMENTO DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO. TEMA: UMA SEMENTE, UMA PLANTA?” AUTORA: PROFESSORA ELISABETE DE FÁTIMA PIRES. COORDENADORA DE EDUCAÇÃO DA MOOCA.

NAE 07. 2003. 37p.

Assuntos: Programas / Projetos/ Áreas do Conhecimento – Ciências.

Este documento de acompanhamento pedagógico foi estruturado para seguir o trabalho dos professores no desenvolvimento de um ensino baseado no questionamento e na experimentação dos alunos. (Sa.036/04)

3705

P5.50/5h

PMSP/ SME. PROJETO “ABC NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA – MÃO NA MASSA - DOCUMENTO DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO”. AUTORA: PROFESSORA ELIZABETE DE FÁTIMA PIRES. COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO DA MOOCA. 2003. 27p.

Assuntos: Programas / Projetos/ Áreas do Conhecimento – Ciências/ Português – Linguagem/ Capacitação/ Curso.

O objetivo da formação neste projeto é o de conduzir os educadores a um questionamento, uma análise, uma reflexão dos temas que enfocam os aspectos principais da ciência, como a sua natureza,as suas teorias, suas leis, métodos e processos de investigação articulados ao desenvolvimento da expressão oral e escrita. Este documento é um roteiro para atender o objetivo proposto. (Sa.037/04)

3706

P5.50/5i

PMSP/ SME. PROJETO “ABC NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA – MÃO NA MASSA – MOSTRA DE PROJETOS APRESENTADOS NA FORMAÇÃO EXPERIMENTOTECA PELOS EDUCADORES DO GRUPO UNIDADES EDUCACIONAIS/ CEUs DA RME”. 2004. 58p.

Assuntos:  Programas / Projetos/ Eventos: Mostra – 26/11/2004.

Este evento teve por finalidade despertar nos alunos a preocupação com o meio ambiente e, conseqüentemente, com o mundo, enfocando os sentidos que são o primeiro passo para esse objetivo e, posteriormente, levantar propostas de mudanças no ambiente em que vivemos. (Sa.038/04)  

3707

P5.50/5j

PMSP/ SME. PROJETO “ABC NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA – MÃO NA MASSA – APRESENTAÇÕES: 1. DESENVOLVIMENTO E CONCEPÇÕES DO PROJETO DE 2001/ 2004; 2. INICIAÇÃO CIENTÍFICA X LETRAMENTO”. 2004. CD.

Assuntos:  Programas / Projeto.

Documento em suporte CD. que contém duas apresentações do referido projeto no programa Power Point: 1º Resumo Geral do projeto “Mão na Massa”, incluindo histórico; 2º Ciência e Letramento: a metodologia em  4 fases.  (Sa.039/04)

3708

P5.50/5l

PMSP/ SME. PROJETO “ABC NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA – MÃO NA MASSA” – SUBSÍDIO PEDAGÓGICO. CURSO DE “FRANCÊS INSTRUMENTAL MÃO NA MASSA”. APROFUNDAMENTO. RELATÓRIOS DE LEITURA. ORIENTADOR: PROFESSOR PAULO ROBERTO MASSARO (CENTRO DE ENSINO DE LÍNGUAS – UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS). 2004. 24p.

Assuntos: Programas / Projetos/ Capacitação/ Curso/ Língua Estrangeira Moderna (LEM)/ Relatórios.

Este é um relatório de leitura produzido no transcorrer do curso “Francês Instrumental Mão na Massa II – Trabalhos. Dirigidos” sob orientação do Prof. Paulo Roberto Massaro. Trata-se de transcrição da fala do astrofísico e acadêmico Pierre Léna quando participou de uma  mesa redonda na Sorbonne – França, em 14 de abril de 2000. O acadêmico aborda a questão do ensino da Ciência na escola primária, levantando questões sobre como as crianças vêem hoje o cientista e a ciência. Analisa, ainda, o impacto destas representações naas diferentes áreas do conhecimento e na vida do cidadão. (Sa.040/04)

3709

P5.51/1

PMSP/ SME. CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE MIDIÁTICA- CIM. “O UNIVERSO MIDIÁTICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO” – 2002/ 2004. 2003. 49p.

Assuntos: Programas / Projetos/ informática Educativa/ Níveis de Ensino: Educação Infantil/ Ensino Fundamental/ Suplências/ Ensino Médio/ Alfabetização/ PROFA/ EJA – CIEJA/ Educação Especial/ Recursos Tecnológicos/ Bibliografia.

Projeto que visa colaborar quanto ao uso de tecnologias da informação e comunicação no processo ensino-aprendizagem, permeando os níveis de ensino e na interação entre escola e a comunidade. (Pj.001/03).

3710

P5.51/1a

PMSP/ SME. TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO – TIC. DOTG./ INFORMÁTICA EDUCATIVA. CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE MIDIÁTICA- CIM. “O UNIVERSO MIDIÁTICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO”. 2002/ 2004. 91p.

Assuntos: Programas / Projetos/ Informática Educativa/ Níveis de Ensino/ Recursos Tecnológicos.

Este projeto apresenta a utilização de recursos tecnológicos tanto na formação de formadores, ao incorporar a tecnologia nas práticas pedagógicas, quanto nos níveis de ensino em que os professores e estudantes possam fazer uso dos referidos recursos na busca de soluções que atendam as necessidades de produção de novos conhecimentos e facilitação da comunicação e interação entre indivíduos, assim como no fluxo de informações. (Pj.001-a/03)

3711

P5.52/1

PMSP/ SME. COORDENADORIA ESPECIAL DA MULHER. PROJETO VIDA. NEM MAIS NEM MENOS: IGUAIS. SÃO PAULO. JUNHO.

2003. 30p.

Assuntos: Programas / Projetos-Projeto Vida/ Igualdade de Gênero/ Diversidade.

Este documento relata sobre um trabalho desenvolvido pela prefeitura de São Paulo por meio da Coordenadoria Especial da Mulher e da Secretaria Municipal de Educação – Projeto Vida. Trata-se de abordar a igualdade de direitos e de condições de vida que mulheres e homens podem usufruir, respeitando-se o fato de que são diferentes, mas não desiguais. (Sa.016/02).

3712

P5.52/2

PMSP/ SME. COORDENADORIA ESPECIAL DA MULHER. PROJETO VIDA. GÊNERO E EDUCAÇÃO. CADERNO DE APOIO PARA A EDUCADORA E  O EDUCADOR. SÃO PAULO. JUNHO. 2003. 86p.

Assuntos: Programas / Projetos-Projetos Vida/ Igualdade de Gênero/ Diversidade.

O documento apresenta assuntos como: Educar para a igualdade; Gênero e educação; O que é ser mulher?; O que é ser homem?; Educação e Gênero: parceria necessária para a qualidade do ensino; Educação: um novo fazer pedagógico numa visão que contemple a diversidade humana; sugestões de atividades; bibliografia; sugestões de vídeos educativos. (Sa.004/03).

3713

P5.52/3

PMSP/ SME. COORDENADORIA ESPECIAL DA MULHER. PROJETO VIDA. UM BRINDE À IGUALDADE. 2001.  FITA DE VHS DE 10’.

Assuntos: Programas / Projetos/ Projetos Vida/ Igualdade de Gênero/ Diversidade/ Um brinde à igualdade.

Este vídeo se reporta a um grupo de amigos adolescentes que se encontram para estudar e lanchar. Por uma brincadeira, que um dos adolescentes faz, desencadeia-se uma discussão sobre o gênero masculino e feminino e os preconceitos de gênero advindos da relação homem e mulher. Neste vídeo aparece o boneco JOÃO ECA, personagem idealizado em 2001 por Mário Rudolf , em defesa  do Estatuto da  Criança e do Adolescente – ECA.

3714

P5.53/1a

PMSP-SME/ DOT. EDUCAÇÃO ESPECIAL/ FUNDAÇÃO DE APOIO À FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FAFE. PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DE DOCENTES. INCLUSÃO E CIDADANIA. 2004. 06p.

Assuntos: Programas / Projetos/ Capacitação/ Formação/ Cursos/ Educação inclusiva/ Educadores/ Cidadania.

Este documento aborda o trabalho desenvolvido no curso de Formação Continuada “Inclusão e Cidadania”, para professores titulares e adjuntos de Educação Infantil e Ensino Fundamental I e II. Professores substitutos de deficientes auditivos que estejam em regência na Sala de Atendimento a portadores de necessidades especiais (Sapne), CPs, Diretores de escola, Supervisores escolares e Professores que acompanhem as ações da Educação Especial. O objetivo deste trabalho é problematizar a Legislação Federal que dispões sobre a Educação Especial; discutir o princípio de inclusão para a construção de uma escola inclusiva e o papel da Avaliação na escola inclusiva; estudar reavaliação do projeto político pedagógico da escola; desenvolver oficinas para a elaboração de planos e materiais de apoio ao professor; ressignificar o papel papel/ função da Educação Especial diante da Educação Inclusiva.. (Sa.043/04)

3715

P5.53/1b

PMSP/ SME. INSTITUTO PARADIGMA – PROJETO DE CAPACITAÇÃO – EDUCAÇÃO INCLUSIVA. DIREITO À DIVERSIDADE SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO. 2004. 22p.

Assuntos: Programas / Projetos/ Capacitação/ Formação/ Cursos/ Educação inclusiva/ Diversidade/ Instituto Paradigma/ Educadores/ Professores. O instituto Paradigma foi contatado pela SME/ DOT com o objetivo de organizar, desenvolver e avaliar o Projeto de Capacitação Educação Inclusiva: Direito à diversidade aos 112 gestores de Educação Especial de 20 município de SP. Coordenadoria de Educação das 31 subprefeituras da cidade de São Paulo. Segue anexo um texto e uma estatística, um quadro do Cenário educacional, apresentado pelos Municípios. (Sa.044/04a)

3716

P5.53/1c

PMSP/ SME. INSTITUTO PARADIGMA – PROJETO DE CAPACITAÇÃO – EDUCAÇÃO INCLUSIVA. DIREITO À DIVERSIDADE. RELATÓRIO FINAL. 2004. 07p.

Assuntos: Programas / Projetos/ Capacitação/ Formação/ Cursos/ Educação inclusiva/ Diversidade/ Instituto Paradigma/ Educadores/ Professores/ Relatórios. Este relatório abrange a organização do Projeto os objetivos, atividades desenvolvidas, Avaliações dos encontros. É um apanhado geral do Projeto desenvolvido com os 94 inscritos. A realização do Projeto de Capacitação–Educação Inclusiva Direito à Diversidade promoveu oportunidades de discussão e análise dos projetos em desenv. nos diferentes Municípios da área de abrangência  e Subprefeituras da cidade de São Paulo. O processo vê a finalidade  de favorecer o levantamento de informações necessárias à implantação e implementação de políticas públicas que objetivam à construção de uma Educação Inclusiva. (Sa.004/04b).

3717

P5.54/1

PMSP/ SME/ EMEE “HELEN KELLER” – DREM 01. PROJETO  FOTOGRÁFICO. TEMA CENTRAL: “ CIDADE DE SÃO PAULO”. PCN. “ÉTICA”. CURSO E RELATÓRIO. MAIO DE 1998. ÁLBUM: FOTOS E TEXTO. 2004 

Assuntos: Programas / Projetos/ Parâmetros Curriculares/ Cursos/ Relatórios/ Níveis de Ensino: Educação Especial/ Fotografias. Este é um projeto fotográfico desenvolvido pela EMEE “Helen Keller” em 1998, que teve por tema o PCN “Ética”. Neste álbum são apresentados,. o projeto, o curso de fotografia e o relatório com a avaliação feita por professora e alunos.

PROGRAMAS/ PROJETOS - DIVERSOS

3718

*P5.1/50a

PMSP/ MERENDA ESCOLAR – NESTLÉ – SAÚDE NA ESCOLA. [2002]. FITA DE VÍDEO DE 60’.

Assuntos: Programas / Projetos/ Merenda Escolar. Vídeo produzido pela Nestlé que orienta a respeito dos alimentos, seus componentes e sua ação no organismo. Fornece dicas que possam ajudar a criança a se alimentar melhor e desenvolver maior aceitabilidade aos alimentos. Considera o aspecto da merenda escolar (pedagogicamente). Aproveitando para ensinar a criança o quão importante é desenvolver hábitos alimentares saudáveis. O vídeo também sugere receitas práticas para a Merenda  Escolar em três Seções: 1ª Pratos quentes, 2ª Lanches, 3ª Bolos e doces.

3719

*P5.1/50b

1 a 4

PMSP/ SECRETARIA MUNICIPAL DE ABASTECIMENTO/ DIVISÃO DE ADMINISTRAÇÃO DA MERENDA ESCOLAR. PROGRAMAS DE ALIMENTAÇÃO. PROCEDIMENTOS TÉCNICOS PARA O DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR. MANUAL TÉCNICO. MANUAL DE ALIMENTAÇÃO PARA CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL. ABASTECIMENTO: MERCADO MUNICIPAL. 2004. 04 CADERNOS.

Assuntos: Programas / Projetos/ Alimentação - Merenda Escolar.

Conjunto de 4 cadernos que aborda assuntos sobre os Programas de Alimentação Escolar, seu histórico no Brasil em São Paulo, a legislação atual, público alvo, cardápios e exemplos de cardápios, programa Leve Leite, Gestão Centralizada, projetos especiais em 2004, dados numéricos e percentuais, além de outros assuntos referentes aos Programas de Alimentação.

3720

*P5.1/54a

PMSP/ SME/ DOT/ SUPERINTENDÊNCIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO/ CENTRO DE MULTIMEIOS – PROGRAMA ADOTE UMA ESCOLA. MARÇO DE 1997. 1997. VHS 07’.

Assuntos: Programas / Projetos/ Adote uma escola.

Este programa foi instituído pelo decreto 33895/93. O programa adote uma escola integra sob forma de parceria com a iniciativa privada, empresa, entidade escola comunidade, no sentido de apoiar e valorizar a escola utilizando recursos adicionais. Visa promover: Recursos adicionais, - Prestação de Serviços de conservação, preservação, ampliação e melhoria dos equipamentos escolares. Empresas parceiras: TAM, VIAÇÃO PARA TODOS. O programa Adote uma Escola é uma oportunidade para que a iniciativa privada compartilhe na área educacional junto com a administração do Município, a melhoria dos serviços prestados às comunidades.

3721

*P5.1/63

a/ b

MEC- SECRETARIA DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL/ PMSP/ SME/ DOT. PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES – PROFA. JANEIRO/ 2001. 27p. e FOLHETO.

Assuntos: Programas / Projetos/ Níveis de Ensino: Educação de Jovens e Adultos – EJA – Cieja/ Política/ Política Educacional/ Capacitação/ Treinamentos/ Cursos/ Formação de Formadores/ Alfabetização/ Ler e Escrever.  O documento se refere a um curso de aprofundamento que se destina a professores e formadores e que se orienta pelo objetivo de desenvolver as competências profissionais necessárias a todos os educadores que ensinam a ler e escrever.  

3722

*P5.1/63

c/p

MEC/ PMSP/ SME/ DOT. PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE FORMADORES ALFABETIZADORES – PROFA. CONJUNTO DE APOSTILAS E FITAS DE VÍDEO. 2001/ 2003.

Assuntos: Programas / Projetos/  Alfabetização/ Níveis de Ensino/ Capacitação/ Cursos/ Formação  de Formadores/ Ler e Escrever.

Este material também se refere ao PROFA e consta de: Cadernos de Registro dos Educadores cursistas - (grupos I e II – módulo I); Pastas que contêm respectivamente o módulo II e o módulo III com o Guia do Formador e Coletânea de Textos; Uma caixa contendo a apresentação do referido Programa; O guia do formador; O guia de orientações Metodológicas Gerais e um catálogo de resenhas de Filmes que possa auxiliar para a ampliação do repertório cultural dos professores participantes do evento. Acompanham esse material fitas de vídeo sobre o PROFA.

3723

*P5.1/63q

PMSP/ SME/ DOT ENSINO FUNDAMENTAL – FORMAÇÃO DE FORMADORES. 4º ANO DO CICLO I E 1º E 4º ANO DO CICLO II . 2003. VHS DE 96’.

Assuntos: Programas / Projetos/ Níveis de Ensino/ Capacitação/ Palestras/ Formação  de Formadores. Este vídeo apresenta as seguintes Palestras:

1ª LETRAMENTO: Professora Roxane Rojo da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – Setembro de 2003 – 25’.

2ª MAPA DA JUVENTUDE: Pesquisadora Eunice Nakamura – CEDEC – Setembro de 2003 – 37’.

3ª MAPA DA JUVENTUDE E EDUCAÇÃO: Palestrante Maria Cecília Carlini Macedo – Assessoria Técnica – SME/ 2003 – 34’

3724

*P5.1/64a

PMSP/ SME/ DOT. PROJETO VIDA. [2001/ 2003]. 61p. e FOLHETO 10p.

Assuntos: Programas / Projetos/ Legislação.

O documento se refere aos Programas/ Projetos: Vida, Prevenção da Violência nas Escolas, Escolas Abertas, Educom.Rádio, Legislação que os regulamenta, atividades e oficinas desenvolvidas nas escolas da RME, assim como o cronograma dessas ações e sete números do boletim Informativo “O Educomunicador”. 

3725

*P5.1/64a

1

PMSP-SME. PORTARIA Nº4.100, DE 30 DE JULHO DE 2004. ESTABELECE NA RME (CEI; EMEI; EMEF; EMEE; EMEFM; CIEJA; CÉU) O PROJETO ESCOLA ABERTA. PUBLICAÇÃO NO DOM DE 31 DE JULHO DE 2004. PÁGINA 15.

Assuntos: Programas / Projetos. De acordo com o título e os assuntos.

3726

*P5.1/64b

PMSP/ USP/ SME. PROJETO EDUCOM.RÁDIO BREVE HISTÓRICO E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS POR ESCOLAS DA RME.

2001/ 2002. 187p.

Assuntos: Programas / Projetos/  Educom.rádio/ Histórico.

Trata-se de um documento que aborda, inicialmente, um breve histórico sobre o Educom.rádio na RME e depois relata o desenvolvimento desse projeto em escolas e com professores (as). 

3727

*P5.1/64c

UNICEF/ ECA-USP/ PMSP/ SME. PROJETO EDUCOM.RÁDIO DIZ SOM PELA CRIANÇA. SUPERVISÃO: PROF. ISMAR DE OLIVEIRA SOARES. APOSTILA E CD. 2002. 136p.

Assuntos: Programas / Projetos/ Projeto Vida/ Educom.rádio

Este documento se compõe de CD e Apostila onde constam as ações prioritárias desenvolvidas em Unidades Educacionais da RME por meio desse projeto. Ações: Combater a discriminação;  A pobreza; Garantir a participação; Assegurar a Saúde; Garantir serviços a Infância; Assegurar a Educação; Erradicar o trabalho Infantil e a exploração sexual; Proteger contra a violência; Garantir idade penal mínima de 18 anos.

3728

*P5.1/64d

PMSP/ SME/ DOT – ENSINO FUNDAMENTAL. PROJETO EDUCOM.RÁDIO. EDUCOMUNICAÇÃO PELAS ONDAS DO RÁDIO. HISTÓRICO. 2001/2004. 47p.

Assuntos: Programas/ Projetos/ Educomunicação-Educom.rádio/ Histórico/ Projeto Vida Educom – Educomunicação pelas Ondas do Rádio – Construindo a Paz pela Comunicação é um programa de formação de educadores e alunos do ensino fundamental da RME para planejar e desenvolver diferentes modos de comunicação na sala de aula no conjunto das atividades educativas, privilegiando-se, nesse contexto, o emprego da linguagem radiofônica. Depois dessa explanação tem-se o histórico desse projeto.

3729

*P5.1/64e

PMSP/ SME/ DOT – ENSINO FUNDAMENTAL. PROJETO EDUCOM.RÁDIO. EQUIPAMENTO. MANUAL DO EQUIPAMENTO. 2001/2004. 81p.

Assuntos: Programas/ Projetos/ Educomunicação Educom.rádio/ Projeto Vida. Neste documento há referências de caráter técnico sobre equipamentos utilizados por este Projeto.

3730

*P5.1/64f

PMSP/ SME/ DOT – ENSINO FUNDAMENTAL. PROJETO EDUCOM.RÁDIO. CRONOGRAMAS DO CURSO DE FORMAÇÃO. 2001/2004. 21p.

Assuntos: Programas/ Projetos/ Educomunicação – Educom.rádio.

Cronograma do Curso de Formação desde a 1ª fase em 2001 até 7ª fase em 2004.

3731

*P5.1/64g

PMSP/ SME/ DOT – ENSINO FUNDAMENTAL. PROJETO EDUCOM.RÁDIO. PLANILHAS DE ESCOLAS PARTICIPANTES. 2001/2004. 71p.

Assuntos: Programas/ Projetos/ Educom.rádio/ Educomunicação nas Ondas do Rádio. Planilhas onde constam os pólos, os NAEs, nomes das Unidades Educacionais, endereços, telefones e contatos dos Coordenadores do Projeto.

3732

*P5.1/64h

PMSP/ SME/ DOT – ENSINO FUNDAMENTAL. PROJETO EDUCOM.RÁDIO. EDUCOMUNICAÇÃO PELAS ONDAS DO RÁDIO. COMUNICADOS SOBRE OS CURSOS. HISTÓRICO. 2001/2004. 31p.

Assuntos: Programas/ Projetos/ Educom.rádio/ Educomunicação nas Ondas do Rádio/ Cursos.

Neste documento são apresentados os comunicados sobre os cursos do referido projeto desde a 1ª fase em 2001 até a 7ª fase em 2004.

3733

*P5.1/64i

PMSP/ SME/ DOT – ENSINO FUNDAMENTAL. PROJETO VIDA.  PROJETO EDUCOM.RÁDIO. AVALIAÇÃO. 2001/2004. 29p.

Assuntos: Programas/ Projetos/ Educom.rádio/ Educomunicação nas Ondas do Rádio/ Projeto Vida/ Avaliação.

O Projeto Educom.rádio integrado ao projeto Vida foi um importante instrumento na construção de um espaço democrático e interativo na Unidade Educacional e seu entorno, contribuindo para a prevenção da violência e integração das ações pedagógicas ao cotidiano da comunidade educativa, principalmente em relação ao Protagonismo Infantil e Juvenil. O Educom. rádio teve início no segundo semestre de 2001 e atendeu 455 EMEFs/ EMEFMs até dezembro de 2004.

3734

*P5.1/64j

USP – ESCOLA DE COMUNICAÇÃO E ARTE – ECA. NÚCLEO DE COMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO – NCE/ PMSP/ SME/ DOT – PROJETO EDUCOM.RÁDIO. LIVRO: CADERNOS DO NCE – CAMINHOS DA EDUCOMUNICAÇÃO. PROF. ISMAR DE OLIVEIRA SOARES.

2001. 81p.

Assuntos: Programas/ Projetos/ Educom.rádio.

Neste caderno estão reunidos artigos e pesquisadores do NCE/ ECA/ USP e tem por finalidade a divulgação do pensamento fundador do Campo de inter-relação Comunicação/ Educador, apresentando-se como referencial teórico necessário para o entendimento da natureza do Projeto Educom.rádio.

3735

*P5.1/64l

0 a 23

USP – ESCOLA DE COMUNICAÇÃO E ARTE – ECA. NÚCLEO DE COMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO – NCE/ PMSP/ SME/ DOT – PROJETO EDUCOM.RÁDIO. BOLETIM INFORMATIVO “ O EDUCOMUNICADOR” . NÚMEROS DE 0 A 23. EDITORA SALESIANA. 2001/2004.

Assuntos: Programas/ Projetos/ Educom.rádio/ Documentos de Divulgação: Boletins Informativos.

Conjunto de boletins contendo informações pertinentes às atividades desenvolvidas pelo Projeto Educom.rádio no período de 2001 a 2004. 

3736

*P5.1/64m

PMSP/ SME/ ECA-USP/ PROJETO VIDA/ EDUCOM.RÁDIO - DEZEMBRO DE 2004. CD.

Assuntos: Programas / Projetos/ Projeto Vida/ Educom.rádio

Neste CD constam os arquivos do Projeto Educom.rádio da 1ª a 7ª fase. Comunicados, ações das escolas, Avaliação, Rádio restrita, declarações; Logo do projeto, relação total das escolas. 

3737

*P5.1/64n

PMSP/ SME/ ECA-USP/ PROJETO VIDA/ EDUCOM.RÁDIO – REPORTAGEM DA TV CULTURA - AGOSTO DE 2001. VHS DE 7’ 28”.

Assuntos: Programas / Projetos/ Projeto Vida/ Educom.rádio/ Educom – Educomunicação pelas ondas do rádio.

Reportagem exibida na TV Cultura. A reportagem inicia com a palavra do professor Ismar de Oliveira Soares – ECA USP, falando da comunicação e seus processos para o desenvolvimento da cidadania.

A equipe do Projeto Vida faz um depoimento sobre o Educom.rádio, desenvolvido para diminuir a violência nas escolas. E em parceria com a USP Núcleo de Comunicação e Artes, criaram o projeto que visa através da Comunicação atingir os objetivos do projeto Vida. O projeto envolveu 455 turmas, 9100 participantes, 100 horas de atividade por docente. 

3738

*P5.1/64o

PMSP/ SME/ ECA-USP/ PROJETO VIDA/ EDUCOM.RÁDIO – JORNAL DA GLOBO – REPORTAGEM SOBRE O EDUCOM.RÁDIO – BRASIL CIDADÃO [SD]. VHS DE 4’.

Assuntos: Programas / Projetos/ Projeto Vida/ Educom.rádio.

A reportagem inicia abordando a cidadania e revelando a escola como meio mais eficaz de consegui-la. Em parceria da USP/ SME/ UNESCO, foi criado o Educom programa de estudos  para alunos e professores. Do Educom nasceu a rede de rádio nas escolas de São Paulo. Até a época da reportagem haviam 78 escolas com rádio instalado, 400 até o final do projeto. Resultados: Redução da violência; Melhora do aprendizado; Alunos mais conscientes, Transformação e desenvolvimento. 

3739

*P5.1/64p1

PMSP/ SME/ PROJETO ESCOLA ABERTA – ESCOLA CIDADÃ. ESCOLA MIGUEL VIERA. JUNHO DE 2001. 2001. FITA DE VHS 2’45’’.

Assuntos: Programas / Projetos/ Projeto Escola Aberta.

Esta fita de vídeo mostra cenas do trabalho realizado na Escola Miguel Vieira. Oficinas de: Artesanato; Dança; Flauta; Teatro; Capoeira.

3740

*P5.1/64p2

PMSP/ SME/ PROJETO VIDA/ PROJETO ESCOLA ABERTA . [2001-2004]. FITA DE VHS 20’50’’.

Assuntos: Programas / Projetos/ Projeto Escola Aberta.

Este vídeo aborda o Programa Escola Aberta. Um programa que faz parte do Projeto Vida  da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.

Explana as propostas do projeto e sua colaboração para disseminar a cultura brasileira dando oportunidade aos Jovens carentes das comunidades por meio de várias atividades desenvolvidas nos espaços escolares. Oficinas de dança, canto, capoeira, cinema, teatro, informática, artesanato, música, e esportes em geral, são exemplos do vasto trabalho desenvolvido por esse programa. Depoimentos de alunos, educadores, munícipes e da Secretária da Educação Maria Aparecida Perez relatam o programa e como se desenvolveu a transformação na relação comunidade/ escola, dentro de uma proposta pedagógica. Abre a reflexão futura do desenvolvimento do ser integral na sugestão de uma cidade educadora.

3741

*P5.1/64p3

PMSP/ SME/ PROJETO VIDA/ PROJETO ESCOLA ABERTA .2004.

FITA DE VHS 14’. (VERSÃO REDUZIDA).

Assuntos: Programas / Projetos/ Projeto Escola Aberta.

Este vídeo aborda o Projeto Escola Aberta que se iniciou desde o primeiro ano da gestão Marta Suplicy, oferecendo atividades artísticas e culturais para as comunidades mais carentes dentro de uma Proposta Pedagógica.

O objetivo é que a comunidade se aproprie dos espaços escolares desenvolvendo-se culturalmente. Fazendo parcerias entre a escola e outras instituições, o Projeto Escola Aberta envolveu todas as políticas educacionais que a administração Marta Suplicy  desenvolveu de 2001 a 2004. O Projeto Escola Aberta ajudou a pôr em prática uma política e uma concepção de Educação para a cidade de São Paulo.

3742

*P5.1/64p4

PMSP/ SME/ PROJETO DE UMA ESCOLA MUNICIPAL PARA COMBATER A VIOLÊNCIA -  REPORTAGEM DO SPTV DE 27/04/2002. 2002. FITA DE VHS DE 2’21’’.

Assuntos: Programas / Projetos das Escolas/ Projeto Educom.rádio.

Nesta reportagem, o jornalista e apresentador faz comentários sobre os projetos e críticas sobre as escolas de lata.

3743

*P5.1/65

PMSP/ PARCERIA DAS SECRETARIAS MUNICIPAIS DE : ABASTECIMENTO, EDUCAÇÃO, ESPORTE, LAZER, RECREAÇÃO, MEIO AMBIENTE. RECREIO NAS FÉRIAS. [2003]. 16p. e FOLHETO

Assuntos: Programas / Projetos/ Áreas do Conhecimento: Esportes/ Lazer/ Educação Ambiental.  Este é um livrinho explicativo em forma de história em quadrinhos que se refere às atividades do evento Projeto Recreio nas Férias.

3744

*P5.1/66

SME/ FUNDEP. PROJETO “IMPLANTAÇÃO DE UMA METODOLOGIA DE GERENCIAMENTO DE PROJETOS NA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO”. RELATÓRIO COMPLEMENTAR. PERÍODO: 22/01 A 21/03/ 2002. 87p.

Assuntos: Programas / Projetos/ Gerenciamento de Projetos/ Estrutura Organizacional de SME – Relatórios/ Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa – Fundep/ Planejamento Estratégico Situacional.

Este é um relatório das várias reuniões do Colégio Central Ampliado da SME que tiveram por objetivo rever os resultados definidos no Planejamento Estratégico e avaliar em detalhes as operações necessárias para alcançá-los.

3745

*P5.1/67

USP/ ECA – NÚCLEO DE COMUNICAÇÃO/ SME/ EDITORA SALESIANA. PROJETO CADERNOS DE EDUCOMUNICAÇÃO. SUPERVISÃO. PROF. ISMAR DE OLIVEIRA SOARES. 2001. 87p.

Assuntos: Programas / Projetos/ Projeto Vida – Projeto Educomunicação nas ondas do rádio (educom.rádio).

Este projeto tem por objetivo inicial fornecer apoio didático ao Projeto educom. rádio, desenvolvido em parceria com ECA-USP e o Projeto Vida e como o objetivo final promover um diálogo entre o núcleo de Comunicação e Educação e os profissionais - educadores e comunicadores - que trabalham com a comunidade escolar.   

3746

*P5.1/68

SME. PROJETO VIDA. DIA EM DEFESA DO DIREITO DA CRIANÇA. OUTUBRO/ 2003 (FOLHETO).

Assuntos: Programas / Projetos/ Legislação – Direitos da Criança e do Adolescente/ Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA –  Lei nº 8069, 13/07/1990 artigo 16.

O Projeto Vida promoveu um dia  especial em defesa do direito de a criança brincar, praticar esportes e divertir-se. Apresentações foram direcionadas para o público infantil, com interação e despertando a curiosidade , o raciocínio lógico, a concentração, o saber “ouvir” e  “compreender” o outro. Neste folheto há a apresentação da programação de Abertura no CEU Butantã.

3747

*P5.1/68a

PMSP/ SME/ PROJETO VIDA/ PROJETO ESCOLA ABERTA. 2004.

FITA DE VHS 23’.

Assuntos: Programas / Projetos/ Projeto Escola Aberta.

Este vídeo aborda o Projeto Escola Aberta que se iniciou desde o primeiro ano da gestão Marta Suplicy, oferecendo atividades artísticas e culturais para as comunidades mais carentes dentro de uma Proposta Pedagógica.

O objetivo é que a comunidade se aproprie dos espaços escolares desenvolvendo-se culturalmente. Fazendo parcerias entre a escola e outras instituições, o Projeto Escola Aberta envolveu todas as políticas educacionais que a administração Marta Suplicy desenvolveu de 2001 a 2004. O Projeto Escola Aberta ajudou a pôr em prática uma política e uma concepção de Educação para a cidade de São Paulo.

3748

*P5.1/69

FUNDAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO ADMINISTRATIVO – FUNDAP. PROJETO DESCENTRALIZAÇÃO DA GESTÃO MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO. RELATÓRIO DE ANDAMENTO. 2003 18p.

Assuntos: Programas / Proj./ Estrutura Organizacional de SME – Relatórios

Relatório sobre Estrutura organizacional de SME, atribuições das Unidades e seu funcionamento por um período transitório para verificar-se a necessidade de acertos, de reformulação e complementação.

3749

*P5.1/69a

FUNDAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO ADMINISTRATIVO – FUNDAP. PROJETO DESCENTRALIZAÇÃO DA GESTÃO MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO. PRODUTO 1. REVISÃO/ DEFINIÇÃO DO PLANO DE TRABALHO. SETEMBRO DE 2002. 32p.

Assuntos: Programas / Projetos/ Descentralização da Gestão Municipal/ Plano de Trabalho/ Fundap. Tendo em vista o processo iminente de mudança de perspectiva de implantação das subprefeituras, o ponto de partida dos trabalhos no âmbito deste projeto foi a discussão a descentralização/ desconcentração das funções desenvolvidas pela SME. A proposição de nova estrutura para a Secretaria, dos Recursos Humanos requeridos e das necessidades de capacidade, bem como dos fluxos e sistemas de informações dependem das definições de cada uma das instâncias e processos associados.

3750

*P5.1/69b/l

FUNDAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO ADMINISTRATIVO – FUNDAP. PROJETO DESCENTRALIZAÇÃO DA GESTÃO MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO. PRODUTO 2 a 11. RELATÓRIO EM ANDAMENTO. OUTUBRO A DEZEMBRO 2002.     JANEIRO A JULHO DE 2003.

16 APOSTILAS.

Assuntos: Programas / Projetos/ Descentralização da Gestão Municipal/ Relatórios em Andamento.

Estas 16 apostilas tratam do Relatório de Andamento e correspondem às fases de levantamento de informações como previsto no cronograma do projeto. As informações estão apresentadas seguindo subprojetos a saber:

Subprojeto 1: Estrutura Organizacional.

Subprojeto 2: Recursos Humanos.

Subprojeto 3: Gestão da Informação.

Subprojeto 4: Financiamento da Educação Infantil e Ensino Fundamental

3751

*P5.1/69m

FUNDAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO ADMINISTRATIVO – FUNDAP. PROJETO DESCENTRALIZAÇÃO DA GESTÃO MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO. SEMINÁRIO COM A EQUIPE DO ÓRGÃO CENTRAL – JUNHO DE 2003. 2003. 38p.

Assuntos: Programas / Projetos/ Descentralização da Gestão Municipal da Educação/ Eventos: Seminário/ Proposta de Regimento Interno.

Esta apostila aborda a Legislação Municipal sobre a criação das Subprefeituras (Lei 13.999), Decretos 42.325, 42.561, 42.773. Portaria Instersecretarial nº06. Apresentação de um novo Modelo Organizacional, Proposta de Regimento Interno.

3752

*P5.1/69n

1 a 6

FUNDAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO ADMINISTRATIVO – FUNDAP. PROJETO DESCENTRALIZAÇÃO DA GESTÃO MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO. RELATÓRIO FINAL. JULHO/ AGOSTO 2003. 2003. 06 CADERNOS E 01 CDRW. CÓPIA DOS ARQUIVOS.

Assuntos: Programas / Projetos/ Descentralização da Gestão Municipal da Educação/ Relatórios.

O trabalho desenvolvido pela Fundap neste projeto foi o de assessorar a Secretaria Municipal de Educação no contexto desse processo de reorganização. Para efeito de organização interna, a Fundap dividiu o trabalho por áreas que correspondem a subprojetos conforme apresentado a seguir:  Reestruturação Organizacional; Recursos Humanos; Gestão da Informação; Financiamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. Estes relatórios abordam todo o trabalho da Fundap neste processo.

3753

*P5.1/69o-1

FUNDAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO ADMINISTRATIVO – FUNDAP. PROJETO DESCENTRALIZAÇÃO DA GESTÃO MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO. PRODUTO: PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO – SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO (SME) – RELATÓRIO PARCIAL – DEZEMBRO 2003. 2003. 36p.

Assuntos: Programas / Projetos/ Descentralização da Gestão Municipal da Educação/ Capacitação/ Relatórios.

O objetivo deste relatório é apresentar produtos parciais da segunda fase do programa  de capacitação em desenvolvimento no âmbito do Projeto de Descentralização da Gestão Municipal de Educação, de São Paulo. A primeira fase compreendeu os seguintes cursos: Elaboração orçamentária; Execução Orçamentária; Procedimento Licitatório e Gestão de Suprimento e logística. Após a realização da proposta de descentralização da SME, tornou-se previsível identificar as necessidades de capacitação e transformá-las em um programa a ser desenvolvido em 2003 e 2004.

3754

*P5.1/69o-2

PMSP/ SME/ FUNDAP. PROJETO: PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO – SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SME – RELATÓRIO FINAL. ACOMPANHA CDR DO PROJETO FUNDAP/SME. PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO. APOSTILAS. MAIO DE 2004. 2004. 44p.

Assuntos: Programas / Projetos/ Fundap/ Capacitação/ Relatórios.

O objetivo desse relatório é apresentar os produtos finais da segunda fase do programa de capacitação desenvolvido no período  de fevereiro/ abril de 2004, no âmbito do Projeto de Descentralização da Gestão Municipal da Educação de São Paulo. Acompanha o CDR do projeto.

3755

*P5.1/69p

PMSP/ SME/ FUNDAP. PROJETO: PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO – MATERIAL DIDÁTICO – CURSO : CAIXA DE CUSTEIO DOCENTE – HELIO KOHAMA. 08, 09 E 10 DE MARÇO DE 2004. 2004. 112p.

Assuntos: Programas / Proj./ Fundap/ Capacitação/ Cursos/ Material Didático. Esta apostila aborda o curso sobre Caixas de Custeio que são caracterizadas como entidades auxiliares das escolas Municipais, dotadas de personalidade jurídica de direito privado, sem fins lucrativos, vinculadas à SME e terão por objeto a gestão dos recursos financeiros destinados ao apoio das atividades desenvolvidas pela escola a que estiverem  ligadas, e reger-se-ão por estatutos elaborados pela Escola Municipal por meio de suas entidades representativas e aprovados pela SME.

3756

*P5.1/70

PMSP/ SME/ FIA. INTEGRAÇÃO EM AÇÕES DE SAÚDE ESCOLAR. PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DE DIRIGENTES PÚBLICOS MUNICIPAIS. PRODEP. 1955. 66p.

Assuntos: Programas / Projetos/ Áreas do Conhecimento: Ciências/ Saúde/ Ginástica Respiratória/ prevenção de Acidentes na Escola/ Sapne/ Saúde da Criança e do Adolescente.

Este documento apresenta o objetivo de melhoria nas ações de promoção,  prevenção e recuperação da saúde do escolar. A educação em saúde por meio de programas e projetos visa também à formação de multiplicadores que levem ao aluno conceitos de comportamentos adequados sobre sua própria saúde, de sua família e estendendo-se à comunidade.

3757

*P5.1/71a

MINISTÉRIO DA SAÚDE/ SME. UMA BREVE HISTÓRIA DA AIDS. FOLHETO. 2003. 04p.

Assuntos: Programas/ Projetos/ Educação Sexual/ Doenças sexualmente transmissíveis/ Ciências – Saúde.

Trata-se de folheto explicativo sobre o vírus HIV e as descobertas dos cientistas.   

3758

*P5.1/71b

MINISTÉRIO DA SAÚDE/ SME. PEQUENO DIÁRIO SOBRE O VÍRUS E AIDS. FOLHETO. 2003 04p.

Assuntos: Programas/ Projetos/ Educação Sexual/ Doenças Sexualmente transmissíveis/ Ciências e Saúde.

Através de pequena história, são passadas noções sobre o vírus HIV, a Aids e as investigações sobre a doença.   

3759

*P5.1/71c

MINISTÉRIO DA SAÚDE/ SME. NOSSA REUNIÃO SOBRE SEXO, REPRODUÇÃO E AIDS. FOLHETO. 2003. 04p.

Assuntos: Programas/ Projetos/ Educação Sexual/ Doenças Sexualmente transmissíveis/ Ciências e Saúde.

Por meio de historinha são transmitidas as noções sobre sexo, reprodução humana e AIDS. 

3760

*P5.1/71d

MINISTÉRIO DA SAÚDE/ SME. UM CAPÍTULO SOBRE O SANGUE. FOLHETO. 2003. 04p.

Assuntos: Programas / Projetos/ Educação Sexual/ Doenças sexualmente transmissíveis/ Ciências e Saúde/ Drogas.

Neste folheto são transmitidas explicações sobre o sangue, transfusão, testes, Aids e drogas, doação de sangue.   

3761

*P5.1/71e

NAMORAR PARA FICAR NUMA BOA...TRANSAR E SEM SUSTOS...

E VAMOS COMBINAR? FOLHETOS. 2003

Assuntos: Programas/ Projetos/ Educação Sexual/ Doenças Sexualmente Transmissíveis - DST/ Ciências e Saúde.

Orientações sobre a gravidez, doenças sexualmente transmissíveis – AIDS e uso da Camisinha de Vênus . Endereços de unidades Municipais especializadas em DST/ AIDS.     

3762

*P5.1/71f

(1 a 15)

PMSP/ SME/ DOT/ INSTITUTO DO DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL CULTURAL E DE AÇÃO COMUNITÁRIA – IDECA/. PROJETO DE ORIENTAÇÃO SEXUAL PARA EDUCADORES DOS CEIs DA SME.

2003/ 2004. 2 PASTAS

Assuntos: Programas/ Projetos/ Áreas do Conhecimento: Educação Sexual/ Grupo de Trabalho e Pesquisa em Orientação Sexual – GTPOS.

Este trabalho visa discutir sobre a sexualidade, os preconceitos, os tabus, as emoções e questões sócio-político-culturais e que proporciona aos educandos (as) de nossas escolas a oportunidade de refletir sobre seus próprios valores, os dos outros, bem como se conscientizar  de uma vivência da sexualidade com mais segurança, prazer, amor, e o exercício da liberdade com responsabilidade.   

3763

*P5.1/71g

PMSP/ SME/ DOT/ GRUPO DE TRABALHO E PESQUISA EM ORIENTAÇÃO SEXUAL – GTPOS. 2003/2004. FITA DE VÍDEO 17’.

Assuntos: Programas/ Projetos/ Áreas do Conhecimento: Educação Sexual/ Grupo de Trabalho e Pesquisa em Orientação Sexual – GTPOS.

Este vídeo mostra o Projeto de Orientação Sexual  desenvolvido nas 31 subprefeituras de 2001 a 2003, pelo GTPOS (Grupo de Trabalho e Pesquisa em Orientação Sexual). A proposta sobre a discussão da sexualidade traz depoimentos de educadores participantes do Projeto sobre o processo de capacitação, o trabalho desenvolvido com crianças, adolescentes, jovens e adultos. Permeia três eixos de trabalho: 1. Corpo, 2. Gênero, 3. Prevenção da DST. E também aborda o desenvolvimento do trabalho do Grupo de Supervisão contínuo, encontros temáticos, palestras, oficinas que deram apoio aos educadores inseridos no Projeto.

3764

*P5.1/71h

PMSP/SME- EDUCAÇÃO PREVENTIVA E SEXUALIDADE. PROPOSTA DA EDUCAÇÃO PREVENTIVA NA SECRETARIA MUNICIPAL DE  EDUCAÇÃO. 2002. 03p.

Assuntos:  Programas/ Projetos/ Educação Preventiva – Sexualidade.

Este documento informa sobre os objetivos da Educação Preventiva e Sexualidade. As ações do setor:

Cursos de Formação e Comunidade Escolar.

Curso de Formação para Grupo de adolescentes.

Grupo de adolescentes “grávidos” e grávidas.

Alguns resultados. 

3765

*P5.1/71h1

MINISTÉRIO DA SAÚDE - SECRETARIA DE POLÍTICAS DE SAÚDE – COORDENADORIA NACIONAL DE DST E AIDS. REDUÇÃO DE DANOS [SD]. FITA DE VHS DE 20’.

Assuntos:  Programas/ Projetos/ Educação Preventiva/ Políticas de Saúde.

Política de Saúde Pública que tem como objetivo reduzir a discriminação do Vírus HIV e outras doenças de transmissão sangüínea entre os usuários de drogas injetáveis. Vinte e cinco por cento dos casos de AIDS no país estão relacionados com o uso de drogas injetáveis. Através da distribuição de seringas descartáveis esse programa atinge o usuário levando informação sobre a prevenção e tratamento de doenças. Conquista voluntários, usuários e ex-usuários que dignificam  o programa e ajudam a quebrar a barreira entre a informação e a vulnerabilidade da pessoa em situação de risco. 

3766

*P5.1/72a

PMSP/SME- PROJETO RECREIO NAS FÉRIAS - RELATÓRIO FINAL. PERÍODO: 16 a 22/07/2001. AGOSTO DE 2001. 51p.

Assuntos: Programas/ Projetos – Recreio nas Férias/ Relatórios/ Legislação. Neste documento são transmitidas informações sobre a instituição do Projeto Férias, pela lei nº 10.949/91 e sua regulamentação pelo Decreto nº 29.883/91. São feitas considerações sobre seus objetivos, procedimentos, períodos de realização, capacitação dos profissionais envolvidos, atividades, recursos materiais, dados numéricos, avaliação, etc. 

3767

*P5.1/72b

PMSP/SME- PROJETO RECREIO NAS FÉRIAS -  SÍNTESE DO PERÍODO DE: JANEIRO DE 2002. 45p.

Assuntos: Programas/ Projetos – Recreio nas férias/ Síntese do Projeto.

Documento que apresenta uma síntese do referido projeto, capacitação dos professores envolvidos, atividades,  recursos materiais, dados informativos sobre transporte e locais de realização desse projeto. 

3768

*P5.1/72c

PMSP/SME -  MANUAL DE ORIENTAÇÃO DO “PROJETO RECREIO NAS FÉRIAS”. PERÍODO: JULHO DE  2002. 23p.

Assuntos: Programas/ Projetos – Recreio nas Férias/ Manual de Orientação do Projeto “Recreio nas Férias”.

Neste manual de orientação constam informações semelhantes às descritas nos dois documentos acima: *P5.1/72 a - *P5.1/72 b 

3769

*P5.1/72d

PMSP/SME – COLETÂNEA DE DOCUMENTOS SOBRE O PROJETO “RECREIO NAS FÉRIAS” REALIZADO EM JANEIRO E JULHO DE 2003. FOLHETOS

Assuntos: Programas / Projetos – Recreio nas Férias/ Manuais de Orientação do Projeto “Recreio nas Férias”

São documentos onde constam informações semelhantes aos assuntos dos docs: *P5.1/72 a ,*P5.1/72 b, *P5.1/72 c. (acima)  

3770

*P5.1/72e

PMSP/SME - MANUAL DE ORIENTAÇÃO DO “PROJETO RECREIO NAS FÉRIAS”. PERÍODO: JANEIRO DE 2004. FOLHETO.

Assuntos: Programas / Projetos – Recreio nas Férias/ Manuais de Orientação do Projeto “Recreio nas Férias”.

Folheto que contém informações semelhantes às dos documentos:

 *P5.1/72 a, *P5.1/72 b, *P5.1/72 c, *P5.1/72 d. (acima)    

3771

*P5.1/72f

PMSP/ SME. PROJETO “RECREIO NAS FÉRIAS”. MANUAL DE ORIENTAÇÕES. PERÍODO: JULHO/ 2004. FOLHETO. 47p.

Assuntos: Programas / Projetos – Recreio nas Férias/ Manuais de Orientação do Projeto “Recreio nas Férias”/ Legislação.

Projeto intersecretarial que envolve as ações das Secretarias Municipais de Educação, Cultura, Esporte – Lazer – Recreação, Abastecimento, do Verde e do Meio Ambiente. Este projeto promove um estreitamento da relação da escola com a comunidade, a ampliação de conhecimentos e enriquecimento curricular e é mais um meio de os educadores e educandos terem acesso à cultura e ao lazer.

3772

*P5.1/72h

PMSP/ SME. PROJETO “RECREIO NAS FÉRIAS”. [2001-2004]. FITA DE VÍDEO DE 14’07’’.

Assuntos: Programas / Projetos – Recreio nas Férias.

O Projeto Recreio nas férias é realizado de Janeiro a Julho em cada um dos Pólos espalhados pela cidade (escolas municipais, parques e pontos de referência comunitária). Organizado pelas Secretarias Municipais de Educação, de Esporte, Lazer e Recreação, de Cultura, de Abastecimento, do Desenvolvimento Trabalho e Solidariedade e do Verde e do Meio Ambiente, apresenta como concreta a possibilidade de exercício pleno da cidadania a todas crianças e adolescentes pela oportunidade de manifestação, produção, difusão e fruição de cultura e de alternativas de lazer, bem como de ocupação propriamente dita dos espaços da cidade.

3773

*P5.1/73

PMSP. CARTEIRA DE PROJETOS. 2001/2002. (01 PASTA)

Assuntos: Programas / Projetos.

Trata-se de uma coletânea dos projetos desenvolvidos na atual administração Municipal de São Paulo, abrangendo as diversas secretarias e detalhando seus respectivos trabalhos.   

3774

*P5.1/74

a/ t

PMSP/ SME/ FNDE – FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO/ INSTITUTO TOMIE OHTAKE. VIVÊNCIAS CULTURAIS I E II PARA EDUCADORES. ARTE E CULTURA. 2002/ 2004. CONJUNTO DE APOSTILAS, FITAS DE VÍDEO, DVD E CD.

Assuntos: Programas / Projetos/ Vídeo/ CD/ Fotos.

Esta coletânea de documentos apresenta o referido projeto que visa valorizar o papel do professor como cidadão produtor e leitor de cultura e arte e proporcionar-lhe momentos de prazer e reflexão. Público Alvo: Vivências I: Professores do Ciclo II do Ensino Fundamental, Orientadores de Sala de Leitura e POIEs. Vivências II: Professores do Ciclo I do Ensino Fundamental, Supervisores Escolares, Diretores de Escola e Educadores das CEs. Integrante a esta coletânea estão dois trabalhos finais de professores referentes à Etapa 5 – Arte na escola:

Vivencias I – Projeto Cantar e Falar é só Começar

Vivências II – Teatro:Jogos Dramáticos (relatórios 1) e  Atos Cênicos

(relatório 2).  

3775

*P5.1/74u

PMSP/ SME/ INSTITUTO TOMIE OHTAKE. VIVÊNCIAS CULTURAIS PARA EDUCADORES. SÃO PAULO, 15 DE JANEIRO DE 2002.

Aprox. 150p.

Assuntos: Programas / Projetos/ Vivências Culturais/ Instituto Tomie Ohtake/ Capacitação/ Formação /Cursos/ Educadores/ Professores/ Artes.

Esta apostila traz algumas considerações sobre o Educador e Cultura nos dias de hoje. Justificativa: Formação de Professores leitores de Artes.

Objetivos do projeto, Etapas de desenvolvimento 1, 2 e 3.

Etapa 1 – Arte e Cultura,

Etapa 2 – Festival de Cinema,

Etapa 3 – Arte na Escola.

3776

*P5.1/74v

PMSP/ SME/ INSTITUTO TOMIE OHTAKE. VIVÊNCIAS CULTURAIS PARA EDUCADORES. PRINCIPAIS RESULTADOS DA PESQUISA QUALITATIVA. JULHO 2003. 53p.

Assuntos: Programas / Projetos/ Vivências Culturais/ Instituto Tomie Ohtake/ Capacitação/ Formação /Cursos/ Educadores/ Professores/ Artes/ Pesquisas.

Esse relatório traz uma série de análises qualitativas sobre: Perfil Público pesquisado; avaliação do Projeto; Canais de Acesso, Percepções Gerais. Avaliação 1ª Etapa; 2ª Etapa; 3ª Etapa dos Vivências Culturais.

3777

*P5.1/74x

PMSP/ SME/ INSTITUTO TOMIE OHTAKE. VIVÊNCIAS CULTURAIS PARA EDUCADORES. ANALISE DOS QUESTIONÁRIOS AVALIATIVOS DA SEGUNDA ETAPA  DO PROJETO. FESTIVAL DE CINEMA: EDUCAÇÃO PELA ARTE – JULHO DE 2003. 69p.

Assuntos: Programas / Projetos/ Vivências Culturais/ Instituto Tomie Ohtake/ Capacitação/ Formação /Cursos/ Cinema/ Artes/ Avaliação do Projeto. Esta é uma análise dos questionários aplicados nos educadores participantes de Vivências Culturais etapa do Festival de Cinema: Educação pela Arte. Foram exibidos treze filmes que retratavam as festividades;  nossas origens; singularidade, expressão e a percepção do mundo. Em fins de semana alternados, cada filme abordou um tema sobre o qual esperava-se uma reflexão da platéia. Essa reflexão foi selecionada e algumas análises de educadores estão incluídas neste relatório.

3778

*P5.1/74z

PMSP/ SME/ FAFE- FUNDAÇÃO DE APOIO À FACULDADE DE EDUCAÇÃO, CONVÊNIO Nº 804.142/03/ MEC/ FNDE – CURSO: VIVÊNCIAS CULTURAIS PARA EDUCADORES. EU, TU ELES E AS CULTURAS NAS ESCOLAS. 2003. 20p.

Assuntos: Programas / Projetos/ Vivências Culturais/ Instituto Tomie Ohtake/ Capacitação/ Formação /Cursos/ Educadores/ Professores.

Este trabalho traz uma descrição das atividades desenvolvidas nos primeiros três encontros do curso Eu, Tu, Eles e as Culturas na Escola.

3779

*P5.1/74-1

PMSP/ SME/ INSTITUTO TOMIE OHTAKE. VIVÊNCIAS CULTURAIS PARA EDUCADORES. FUNDAMENTAL I – NOVEMBRO DE 2003. 74p.

Assuntos: Programas / Projetos/ Vivências Culturais/ Capacitação/ Formação Cursos/ Educadores/ Professores/ Níveis de Ensino: Fundamental I/ Instituto Tomie Ohtake.

Este trabalho aborda a proposta do Instituto Tomie Otake para o projeto da Secretaria Municipal de Educação: Vivências Culturais para educadores do Fundamental I. No inicio do documento o texto “apresentação” levanta a  necessidade de “mergulhar” o educador em um manancial de cultura e a prioridade de revisitar sua própria história como perspectiva de estar no mundo assumindo outros pontos de vista.

3780

*P5.1/74-2

PMSP/ SME/ INSTITUTO TOMIE OHTAKE. VIVÊNCIAS CULTURAIS PARA EDUCADORES. FUNDAMENTAL I – RELATÓRIO – PROJETO EXECUTIVO. 2004. 20p.

Assuntos: Programas / Projetos/ Vivências Culturais/ Capacitação/ Formação/ Cursos/ Educadores/ Professores/ Níveis de Ensino: Fundamental I/ Relatórios.

Este trabalho é uma síntese do projeto de Execução para o Vivências Culturais. Aborda a Justificativa; Objetivos; Público alvo; Atendimento previsto; Carga horária; Programação das etapas 1,2,3,4 e 5; Ações desenvolvidas para a execução do Projeto.

3781

*P5.1/74-3

PMSP/ SME/ INSTITUTO TOMIE OHTAKE. VIVÊNCIAS CULTURAIS PARA EDUCADORES. FUNDAMENTAL I – RELATÓRIO DE PRODUÇÃO. JUNHO.  2004. 10p.

Assuntos: Programas / Projetos/ Vivências Culturais/ Instituto Tomie Ohtake/ Capacitação/ Formação/ Cursos/ Educadores/ Professores/ Níveis de Ensino: Fundamental I/ Relatórios. Este relatório organiza por datas as atividades desenvolvidas na produção do projeto Vivências Culturais para Educadores do Fundamental 1. Vai de 12/02/04 a 06/04/2004. Traz, também, relatório de mobilização que tem por objetivo sensibilizar os educadores a participarem e se inscreverem no projeto.

3782

*P5.1/74-4

PMSP/ SME/ INSTITUTO TOMIE OHTAKE. VIVÊNCIAS CULTURAIS PARA EDUCADORES. FUNDAMENTAL I – RELATÓRIO DE PRODUÇÃO 3. 2004. 10p.

Assuntos: Programas / Projetos/ Vivências Culturais/ Instituto Tomie Ohtake/ Capacitação/ Formação/ Cursos/ Educadores/ Professores/ Níveis de Ensino: Fundamental I/ Relatórios. Tal qual o relatório de Produção, este também organiza por datas as atividades de produção do projeto Vivência Culturais para Educadores do Fundamental I. Vai de 20/03/2004 a 30/04/2004. Traz também o número de inscritos por Coordenadorias e Órgãos Centrais, Inscritos por Cargos, por grupos e por turmas.

3783

*P5.1/74-5

PMSP/ SME/ INSTITUTO TOMIE OHTAKE. VIVÊNCIAS CULTURAIS PARA EDUCADORES. FUNDAMENTAL I –  PERFIL DE ENTRADA DOS EDUCADORES. MAIO DE 2004. 2004. 42p.

Assuntos: Programas / Projetos/ Vivências Culturais/ Instituto Tomie Ohtake/ Capacitação/ Formação/ Cursos/ Educadores/ Professores/ Níveis de Ensino: Fundamental I/ Relatórios. Este relatório apresenta um perfil de entrada dos educadores participantes. Para tanto, esta pesquisa irá contemplar não só os hábitos culturais, como também as preferências, o que move as escolhas, o que e como os professores trabalham com seus alunos, como compreendem a cultura e a arte, quais são os valores que permeiam sua prática. A metodologia usada para traçar esse perfil foi por meio de questionários.

3784

*P5.1/74-6

PMSP/ SME/ INSTITUTO TOMIE OHTAKE. VIVÊNCIAS CULTURAIS PARA EDUCADORES. FUNDAMENTAL I –  RELATÓRIO DE PRODUÇÃO 4. JUNHO DE 2004. 09p.

Assuntos: Programas / Projetos/ Vivências Culturais/ Instituto Tomie Ohtake/ Capacitação/ Formação/ Cursos/ Educadores/ Professores/ Níveis de Ensino: Fundamental I/ Relatórios. Este relatório organiza por datas as atividades de produção do projeto Vivências Culturais para Educadores do Fundamental I. Vai de 03 a 19 de maio.

3785

*P5.1/74-7

PMSP/ SME/ INSTITUTO TOMIE OHTAKE. VIVÊNCIAS CULTURAIS PARA EDUCADORES. RELATÓRIO DE ANÁLISE DO PROCESSO DE GESTÃO E DESENVOLVIMENTO. JULHO DE 2004. 32p.

Assuntos: Programas / Projetos/ Vivências Culturais/ Instituto Tomie Ohtake/ Capacitação/ Formação/ Cursos/ Educadores/ Professores/ Níveis de Ensino: Fundamental I/ Relatórios. O presente relatório tem por finalidade apresentar a análise do processo de gestão do Vivências Culturais para Educadores, desenvolvido pela Secretaria Municipal de Educação de São Paulo e Instituto Tomie Otake. Aqui apresentamos informações e análises referentes ao processo de desenvolvimento e gestão, buscando contextualizar as atividades propostas e refletir sobre a complexidade envolvida na logística desse Projeto. 

3786

*P5.1/74-8

PMSP/ SME/ INSTITUTO TOMIE OHTAKE. VIVÊNCIAS CULTURAIS PARA EDUCADORES. FUNDAMENTAL I –  RELATÓRIO DE PRODUÇÃO 5. JULHO DE 2004. 52p.

Assuntos: Programas / Projetos/ Vivências Culturais/ Instituto Tomie Ohtake/ Capacitação/ Formação/ Cursos/ Educadores/ Professores/ Níveis de Ensino: Fundamental I/ Relatórios.

Este relatório organiza por datas as atividades de Produção do Projeto Vivências Culturais para Educadores do Fundamental l. Vai de 25/05 a 02/07 (período de encerramento). Compõe registro fotográfico.

3787

*P5.1/74-9

PMSP/ SME/ INSTITUTO TOMIE OHTAKE. VIVÊNCIAS CULTURAIS PARA EDUCADORES. FUNDAMENTAL I – ANÁLISE AS AVALIAÇÕES QUANTITATIVAS. ETAPAS 1, 2, 3 e 4. JULHO DE 2004. 65p.

Assuntos: Programas / Projetos/ Vivências Culturais/ Instituto Tomie Ohtake/ Capacitação/ Formação/ Cursos/ Educadores/ Professores/ Níveis de Ensino: Fundamental I/ Análise de Avaliações.

A programação do projeto Vivências Culturais para Educadores do Ensino Fundamental, foi elaborada em cinco etapas. Este relatório analisará as 4 primeiras e descreve o grau de aproveitamento, aceitação da programação pelos educadores participantes.

3788

*P5.1/74-10

PMSP/ SME/ INSTITUTO TOMIE OHTAKE. VIVÊNCIAS CULTURAIS PARA EDUCADORES. APROFUNDAMENTO. RELATÓRIO DE ATIVIDADES E PRODUÇÃO. 2004. 05p.

Assuntos: Programas / Projetos/ Vivências Culturais/ Instituto Tomie Ohtake/ Capacitação/ Formação/ Cursos/ Educadores/ Professores/ Níveis de Ensino: Fundamental I/ Relatórios.

Este relatório descreve os seguintes processos: Inscrição On line; Serviços de Secretaria; Lanche; Material para consulta (textos); Transporte; Relatórios Avaliativos.

3789

*P5.1/74-11

PMSP/ SME/ INSTITUTO TOMIE OHTAKE. VIVÊNCIAS CULTURAIS PARA EDUCADORES. APROFUNDAMENTO – RELATÓRIO DAS AVALIAÇÕES. 2004. 20p.

Assuntos: Programas / Projetos/ Vivências Culturais/ Instituto Tomie Ohtake/ Capacitação/ Formação/ Cursos/ Educadores/ Professores/ Níveis de Ensino: Fundamental I/ Relatórios/ Avaliação.

Este relatório está organizado da seguinte forma:

1. Uma conclusão geral de dados de cada curso, especificando quais funções exercidas pelos participantes, considerando o segmento da escola à qual pertence;  2. Foco em cinco aspectos do processo de ensino aprendizagem fundamentais para a reflexão e avaliação; 3. Coordenação; 4. Grupo de Conteúdos; Estratégias e Relação entre o Curso e a prática da Sala de Aula.

3790

*P5.1/74-12

PMSP/ SME/ INSTITUTO TOMIE OHTAKE. VIVÊNCIAS CULTURAIS PARA EDUCADORES. APROFUNDAMENTO -  RELATÓRIO DE ATIVIDADES  E PRODUÇÃO. 2º SEMESTRE. 2004. 37p.

Assuntos: Programas / Projetos/ Vivências Culturais/ Instituto Tomie Ohtake/ Capacitação/ Formação/ Cursos/ Educadores/ Professores/ Níveis de Ensino: Fundamental I/ Relatórios.

Neste relatório seguem todas as fichas de avaliação dos conteúdos: Artes Plásticas; Arte Circense; Educação Ambiental; Ética e Filosofia; Expressão Sonora; Fotografia; História da tradição oral; Iniciação à cultura da criança. (Contém registro fotográfico).

3791

*P5.1/74-13

PMSP/ SME/ INSTITUTO TOMIE OHTAKE. VIVÊNCIAS CULTURAIS PARA EDUCADORES. FUNDAMENTAL I – ETAPA 3. ARTE E CULTURA II.  2004 Aprox. 200p.

Assuntos: Programas / Projetos/ Vivências Culturais/ Instituto Tomie Ohtake/ Capacitação/ Formação/ Cursos/ Educadores/ Professores/ Níveis de Ensino: Fundamental I/ Arte e Cultura.

Este relatório é composto de vários assuntos. Proposta de Vivências em Artes Plásticas; Currículos; Cinematografia; Palestras; Oficinas; Teatro; projeto: O desenho como estímulo para um processo de investigação; oficina de produção de Haicais (gênero poético); A Cultura da Criança, Danças de terreiro do Estado de São Paulo; O jogo e o batuque; congadas; congos; Cantigas de Rodas; etc... 

3792

*P5.1/74-14

PMSP/ SME/ DOT-EJA/ FAFE – FUNDAÇÃO DE APOIO À FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. PROGRAMA DE VIVÊNCIA CULTURAL MÚLTIPLAS LINGUAGENS – AGOSTO/ DEZEMBRO DE 2002. 2002. 11p.

Assuntos: Programas / Projetos/ Educação de Jovens e Adultos – EJA/ Programa de Vivências Culturais – Múltiplas Linguagens/ Fafe.

Este texto se refere ao Programa de Vivência Cultural em parceria com a PMSP/ SME/ FAFE, que propõe um conjunto de encontros, oficinas, vivências, estudos e seminários que têm propósito de ampliar oportunidades de convívio e exploração das diferentes linguagens pelos professores.

3793

*P5.1/74-15

PMSP/ SME/ INSTITUTO TOMIE OHTAKE. VIVÊNCIAS CULTURAIS PARA EDUCADORES. 2004. FITA DE VHS DE 17’.

Assuntos: Programas / Projetos/ Vivências Culturais/ Instituto Tomie Ohtake/ Capacitação/ Formação/ Cursos/ Educadores/ Professores.

Este vídeo traz imagens das oficinas desenvolvidas nas Vivências Culturais de 2004. Depoimentos de educadores, professores universitários, oficineiros e as palavras da Secretária Municipal de Educação Maria Aparecida Perez e da Prefeita Marta Suplicy sobre o desenvolvimento dos trabalhos e como o conteúdo do projeto colabora para enriquecer a prática na sala de aula.

3794

*P5.1/75

PMSP. PROJETO EDUCACIONAL “SÃO PAULO – 450 ANOS” – DE VILA À METRÓPOLE, A ESCOLA E A CIDADE. [2004]. FOLHETOS

Assuntos: Programas / Projetos – Área Educacional

Este folheto de refere ao Projeto Educacional, Oficinas, Kit educacional, Exposição itinerante e divulgação através de site, e tem por tema o aniversário dos 450 anos da Cidade de são Paulo.     

3795

*P5.1/76

PEDAGOGIA INFORMATIZADA: PROJETO DE ESTRUTURAÇÃO. AUTOR: MARCIEL A. CONSANI – EDUCADOR, ESPECIALISTA EM TECNOLOGIAS INTERATIVAS APLICADAS À EDUCAÇÃO. SÃO PAULO. SP. 2001. 40p.

Assuntos: Programas/ Projetos/ Estrutura de apoio à RME – informática/ Planos/ Planejamentos/ Propostas.

Trabalho que aborda o planejamento e implementação de um Projeto de Pedagogia Informatizada apoiado em cinco pontos básicos: inserção contextualizada da tecnologia na escola; ênfase na formação dos professores; trabalho integralmente desenvolvido em ambiente de rede; autogestão técnica; opção por sistemas abertos.   

3796

*P5.1/77

PMSP/ SME/USP. PROGRAMA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL, PARA AS ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO. 2002. FITA DE VÍDEO:IMPLEMENTAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DO PROGRAMA. APOSTILA: PROPOSTA DE CONTINUIDADE E AMPLIAÇÃO DO PROGRAMA.

Assuntos: Programas/ Projetos/ Propostas/ Política/ Política Educacional/ Formação de Professores.

Este programa oferece oportunidade de preparação para professores durante sua jornada de trabalho e novas atividades para os alunos. 

3797

*P5.1/78

PMSP/ SME. PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA PARA PROFESSORES DE 1ª A 4ª SÉRIE DO Ensino Fundamental e de Educação Infantil. [2002]. 10p.

Assuntos: Programas/ Projetos – Formação Universitária/ Níveis de Ensino: Educação Infantil – Pré-escola/ Ensino Fundamental.

Este é um programa especial para professores de 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental e de Educação Infantil que tenham apenas formação de magistério de Nível  Superior (licenciatura plena) e que aconteceu no Município de São Paulo e outros Municípios que se inscreveram para participar do mesmo.  

3798

*P5.1/79

USP. PROJETO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES – USP. COMISSÃO PERMANENTE DE LICENCIATURAS – USP. SÃO PAULO. 2002. 42p.

Assuntos: Programas/ Projetos – Formação de Profºs./ Usp/ Níveis de Ensino. Este trabalho especifica aspectos estruturais e organizacionais do Projeto em questão, que visa o aprimorar a formação inicial de professores para a educação básica e corresponder às expectativas da sociedade em receber, nas escolas desse nível de  ensino, profissionais mais capacitados. 

3799

*P5.1/80

a/ g

PMSP/ SME/ ATP/ DOT. A SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE  SÃO PAULO E OS PROGRAMAS SOCIAIS: BOLSA TRABALHO; COMEÇAR DE NOVO; RENDA MÍNIMA. RELATÓRIO. MARÇO. 2002.

07 APOSTILAS.

Assuntos: Programas/ Projetos/ Programas Sociais/ Relatório.

Trata-se de um relatório das ações desenvolvidas pela SME nos Programas Sociais.

3800

*P5.1/81

a/ b

PMSP/ SME/ CONAE/ DOT. XADREZ. MOVIMENTO EDUCATIVO. 2002.

02 APOSTILAS.

Assuntos: Programas/ Projetos – Xadrez: Movimento Educativo.

Neste documento há um breve histórico sobre este movimento educativo, objetivos, propostas, atividades desenvolvidas, dados estatísticos sobre torneios, participação de educadores (as) e estudantes, festivais regionais.  

3801

*P5.1/82

PMSP/ SME/ SMS. PROGRAMA DE EDUCAÇÃO EM Saúde preventiva e sexualidade. 2002. folheto (Português/ Inglês).

Assuntos: Programas/ Projetos – Educação Sexual – Saúde Preventiva

Descrição deste Programa, áreas em que atua, seus objetivos e atividades

.  

3802

*P5.1/83

PMSP/ SME – GABINETE. PROJETO VIDA. RELATÓRIO DA VISITA DE ESTUDO À FRANÇA PARA CONHECIMENTO DO PLANO NACIONAL DE LUTA CONTRA A VIOLÊNCIA NA ESCOLA. 2002. 22p.

Assuntos: Programas/ Projetos – Projeto Vida/ Plano Nacional de Luta contra a Violência na Escola/ Cidadania.

Por meio dos relatos de Dirce Gomes, Matias Vieira e Pedro Geraldo Testi que realizaram visita à França no período de 04 a 10 de novembro de 2002, pode-se conhecer diferentes formas de tratar  a educação e a cidadania para prevenir a violência em nossas cidades e no país.

3803

*P5.1/84

Instituto tomie ohtake. projeto para a Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. Recreio nas Férias. proposta. Maio. 2003. 23p.

Assuntos: Programas/ Projetos – Recreio nas Férias/ Propostas.

Neste documento, o referido instituto faz a apresentação do que se propõe planejar, e fazer a pré- produção da capacitação dos profissionais envolvidos nesse projeto. A atuação dos profissionais estará voltada também para o lazer e a cultura. O trabalho do instituto procura contribuir para a ampliação cultural dos agentes recreativos e participantes do “Recreio na Férias”.  

3804

*P5.1/85

a/ b

SME/ TIM. PROJETO TIM – MÚSICA SEM FRONTEIRAS. PROJETO MÚSICA NAS ESCOLAS. 2003/ 2004. 02 DOCUMENTOS.

Assuntos: Programas/ Projetos/ Áreas do Conhecimento: Música/ Oficina/ Cursos. Este projeto procura possibilitar aos jovens acesso a um modelo alternativo de aprendizagem e atuação social em São Paulo. Propõe duas ações complementares: a) A criação de oficinas de formação musical para estudantes, professores, líderes de associações de bairros, pais e outros;

b) A estruturação de um curso específico de aprofundamento para um grupo menor de estudantes (jovens e crianças), Os Pequenos Embaixadores da Paz (120 alunos (as) em São Paulo).   

3805

*P5.1/86

Ciências E TECNOLOGIA COM CRIATIVIDADE – CTC. EDITORA SANGARI DO BRASIL. LTDA. PROGRAMA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL – VOLUME 2. 2003. 6ª EDIÇÃO. PASTA COM CINCO BROCHURAS.

Assuntos: Programas/ Projetos/Áreas do Conhecimento: Ciências/ Tecnologia/ Níveis de Ensino: Ensino Fundamental.

Este é um programa brasileiro, fruto de um processo contínuo de pesquisas, atualizações e experiências, desenvolvido por profissionais qualificados em cada área do ensino de ciências e sua estrutura foi projetada a fim de propiciar aos estudantes a oportunidade de aprenderem conceitos e desenvolverem habilidades apropriadas à sua faixa etária, ao mesmo tempo em que adquirem raciocínio e atitudes científicas.  

3806

*P5.1/87

PMSP/ SME/ DOT – PROJETO “VOCÊ APITA”. RELATÓRIO.

2003/2004. 87p.

Assuntos: Programas/ Projetos/ Ações Ambientais/ Segurança.

Este documento apresenta resultados conquistados por este projeto que foi desenvolvido em escolas em nível nacional e destaca também os resultados nas Escolas Municipais da cidade de São Paulo. Tal projeto, procura melhorar as escolas e os bairros para alcançar maior segurança. 

3807

*P5.1/87a

PMSP/ SME/ DOT –  ORGANIZAÇÕES COLABORADORAS. PROJETO “VOCÊ APITA”. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS E ALGUNS RESULTADOS OBTIDOS EM AÇÕES DESTE PROJETO. 2002. 18p.

Assuntos: Programas/ Projetos/ Você apita.

Este documento traz alguns resultados da ação educativa deste projeto em 2002. O objetivo pe de sensibilizar os jovens para uma atuação democrática e solidária para buscar soluções dos  problemas em suas comunidades e que venham trazer benefícios para melhorar a qualidade de vida. 

3808

*P5.1/87

b/j

PMSP/ SME/ DOT –  ORGANIZAÇÕES COLABORADORAS. PROJETO “VOCÊ APITA”.TRÂNSITO LIVRE PARA SUAS IDÉIAS. 2002. CONJUNTO DE 09 UNIDADES DIDÁTICAS.

Assuntos: Programas/ Projetos/ Você apita.

Trata-se de um conjunto de unidades didáticas que orientam professores e alunos quanto a atividades que podem ser desenvolvidas para atingir o objetivo do projeto, anteriormente  apresentado. Essas unidades didáticas proporcionam aos jovens a satisfação de se sentirem  protagonistas, assumindo responsabilidades sociais e utilizando procedimentos democráticos para a identificação, análise e propostas de soluções para problemas que os atingem em suas comunidades.

3809

*P5.1/88

PMSP/ SME/ DSE/ DSE.3/ DSE.33  – PROGRAMA DE TRABALHO DO SETOR DE PSICOLOGIA ESCOLAR PARA ATUAÇÃO NO 2º SEMESTRE DE 1983. DENTRO DO PLANO EMERGENCIAL DA SME. 1983.33p.

Assuntos: Programas/ Projetos/ Psicologia Escolar/ Planos/ Psicólogo/ Psicólogo Escolar/ Ana Maria Poppovic.

O presente trabalho tem como objetivo principal definir dentro do Plano Emergencial da Secretaria Municipal de Educação para o 2º Semestre/ 83, a atuação do Setor de Psicologia Escolar no mesmo  período. Sistematizada está a descrição de possíveis atividades e competências dentro dos seguintes aspectos: 1. Prioridades da SME; 2. Espaço definido para o Setor com orientações da Dra. Ana Maria Poppovic; 3.  Ação Integrada junto a Órgãos da Secretaria; 4. Descrição ampla de forma a se adequar ao Plano de Trabalho da Unidade Escolar; 5. Ter como base a experiência de Trabalho na RME; 6. A participação de todos os Psicólogos na sua elaboração.

3810

*P5.1/89

PMSP/ SME/ DSE/ DSE.3/ DSE.33  – PROJETO UMA SALA MODELO DE LUDOTECA DE UMA EMEI DE CAMPO LIMPO. 1984. 11p.

Assuntos: Programas/ Projetos/ Jogos – Ludoteca/ Níveis de Ensino: Pré- escola - Educação infantil – EMEI/ Márcia Carolina Handler.

Esta apostila foi realizada pela psicóloga Márcia Carolina Handler, da Drem 2, em setembro de 1984 e propõe um projeto de  sala modelo de Ludoteca na EMEI do Campo Limpo. Versa sobre os seguintes temas: 1. Introdução; 2. A importância do Jogo e trabalho com a Arte; 3. Situação do Trabalho; 4. A sala de aula como modelo e Ludoteca; 5. Objetivos; 6. Estratégias; 7. Histórico; 8. Lista de Materiais, 9. Índice de receitas; 10. Bibliografia.

3811

*P5.1/90

PMSP – SECRETARIA DO DESENVOLVIMENTO, TRABALHO E SOLIDARIEDADE. PROGRAMA “COMEÇAR DE NOVO”. 2001. 18p.

Assuntos:  Programas/ Projetos/ Começar de Novo/ Legislação.

Este é um dos programas/ projetos sociais promovidos pela Prefeitura do Município de São Paulo. No caso específico do “Começar de Novo” – PCN, tem por objetivo estimular a reinserção no mercado de trabalho, de desempregados com idade igual ou superior a 40 anos de idade, pertencentes a famílias de baixa renda.

3812

*P5.1/90a

PMSP. LEI Nº 13.799, DE 19 DE MARÇO DE 2004. DISPÕE SOBRE NORMAS DE PROGRAMA “COMEÇAR DE NOVO – PCN” E REVOGA A LEI Nº 13.162, DE 05 DE JULHO DE 2001. PUBLICAÇÃO NO DOM 20/03/2004. PÁGINA 01.

Assuntos:  Programas/ Projetos/ Política/ Política Educacional.

Conforme o Título e assuntos.

3813

*P5.1/91

PMSP – SECRETARIA DO DESENVOLVIMENTO, TRABALHO E SOLIDARIEDADE. PROGRAMA DE “ GARANTIA DA RENDA FAMILIAR MÍNIMA MUNICIPAL”. 2001. 23p.

Assuntos: Programas/ Projetos/ Garantia da Renda Mínima Municipal/ Legislação. Este Programa/ Projeto beneficia as famílias residentes e domiciliadas no Município de São Paulo, há no mínimo 2 anos, cuja renda bruta mensal seja inferior a 3 salários mínimos e que tenham filhos ou dependentes entre zero e quatorze anos de idade, sendo que aqueles com idade entre 7 e 14 anos deverão estar matriculados em escolas públicas, com freqüência escolar igual ou superior a 90%.

3814

*P5.1/92

PMSP - SECRETARIA MUNICIPAL DA SAÚDE. PROGRAMA MELHORIDADE. SAÚDE DO IDOSO. CIDADÃO IDOSO. [2004]. 23p.

Assuntos: Programas/ Projetos.

Programa que abrange as áreas de Transporte, Saúde, Educação, Esporte, Cultura, Lazer, Assistência Social, Habitação. Melhoriadade integra uma política municipal para o idoso e para cada área que engloba procura estabelecer objetivos que buscam propiciar ao cidadão idoso uma participação ativa em nossa sociedade.

3815

*P5.1/93

PMSP/  CIÊNCIA HOJE (REVISTA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA DA SOCIEDADE BRASILEIRA PARA O PROGRESSO DA CIÊNCIA – SBPC). PROGRAMA DE APOIO À EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO. PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS. 2001. 17p.

Assuntos: Programas/ Projetos/ Áreas do Conhecimento: Ciências/ Documento de Divulgação: Revista/ Parâmetros Curriculares.

O projeto Ciência Hoje (PCH) é um dos maiores e mais sérios trabalhos científicos do país e sua filosofia é trabalhar o conceito de educação como um dos instrumentos integradores e indispensáveis para o desenvolvimento da nação. Com o objetivo de ampliar o alcance de seus conteúdos junto às redes de ensino, o PCH desenvolveu o Programa de Apoio à Educação procurando aplicar mecanismos que permitam que todo potencial das publicações do PCH seja aproveitado nas salas de aula.

3816

*P5.1/94a

FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS/ PMSP – PRODAM/ SME. PROJETO “COMUNIDADE DA APRENDIZAGEM CONECTADA”. RELATÓRIO DE GESTÃO DO PROJETO. 2003. 03p.

Assuntos: Programas/ Projetos/ Aprendizagem Conectada.

Foram realizadas reuniões com, SME e Prodam para apresentar os objetivos desse projeto, suas várias fases e envolvimento da comunidade educacional, assim como para definir as equipes de trabalho.

3817

*P5.1/94b

FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS/ PMSP – PRODAM/ SME. PROJETO “COMUNIDADE DA APRENDIZAGEM CONECTADA”. FASE: PLANEJAMENTO DO PROJETO. 2003. 148p.

Assuntos: Programas/ Projetos.

Documento que detalha as etapas e atividades previstas na Proposta Técnica contemplada no Contrato de prestação de Serviço nº 031 – SMEG/ 2003, de 22 de julho de 2003 e estabelece as diretrizes básicas para o desenvolvimento e condução do projeto de Informática da Rede Municipal de Ensino de São Paulo. Há, também, um breve histórico sobra a Informatização da SME.

3818

*P5.1/94c

FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS/ PMSP – PRODAM/ SME. PROJETO “COMUNIDADE DA APRENDIZAGEM CONECTADA”. DESENVOLVIMENTO DO PROJETO. 2003. 58p.

Assuntos: Programas/ Projetos/ Aprendizagem Conectada/ Informática.

Nesta apostila encontram-se informações sobre diagnóstico da Prodam em 2001 em relação à utilização de equipamento neste Projeto; eixos definidos no Planejamento Estratégico; Projeto Fundação Getúlio Vargas; abrangência do Projeto; fatores do sucesso do Projeto e seus marcos; serviços nas páginas: Secretaria da Educação da Família (boletim on-line, notícias voltadas para a família); da Coordenação; da Direção; da Gestão Educacional; Agendas (Pessoal/ Cultural/ Escolar); Resultados alcançados.

3819

*P5.1/95

PMSP-SME. PROJETO- ESCOLA/ 2000 – MUNDO ESTELAR. 20p.

Assuntos: Programas/ Projetos-Mundo Estelar/ Proposta Curricular/ Áreas do Conhecimento: Ciências/ Geografia/ Oficina Pedagógica/ Cursos.

O referido projeto teve por objetivo apresentar aos espectadores o movimento natural dos astros e a localização das principais constelações dos hemisférios Norte e Sul. Portanto, o público alvo tem a sensação de estar observando o Sistema Solar em movimento. Este projeto contou com o acompanhamento e assessoria do professor Roberto Bosczoko do Instituto Astronômico e Geofísico da USP. Em seguida, nesta apostila, há a apresentação do Curso “O Universo do Planetário” e sua operacionalização.

3820

*P5.1/96

PMSP/ SMC/ DEPARTAMENTO DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO/ SERVIÇO EDUCATIVO. PROJETO “ SÃO PAULO EM TRÊS”. 1997. CONJUNTO DE APOSTILAS.

Assuntos: Programas/ Projetos/ Enriquecimento Cultural.

O Serviço Educativo da Secretaria Municipal de Cultura publicou este Dossiê explicando sobre o referido projeto que foi promovido em três dias, por isso o seu título, e cujo objetivo foi o de oferecer aos professores da Rede Municipal de Ensino, em caráter prioritário, a oportunidade de acesso a um conjunto de texto e a uma biblioteca que os estimule e aos seus alunos, a conhecer melhor a cidade de São Paulo.

3821

*P5.1/97

MEC – SECRETARIA DO LIVRO E LEITURA/ PMSP/ SME. PROGRAMA “UMA BIBLIOTECA EM CADA MUNICÍPIO”. 2001/2002. 1 PASTA.

Assuntos:  Programas/ Projetos/ Estrutura de Apoio à RME – Bibliotecas.

Informações Básicas sobre este Programa, quanto ao objetivo que é o de implantar bibliotecas públicas em Municípios que não as possuem e, em casos muito especiais, revitalizar as que estejam pouco ativas. Há, ainda, informes sobre os benefícios desse Programa sua informatização e outros. Este trabalho é acompanhado de dados sobre a implantação do referido Projeto em algumas EMEFs da RME.

3822

*P5.1/98a

USP – FUNDAÇÃO DE APOIO À FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FAFE/ CENTRO UNIVERSITÁRIO MARIA ANTONIA/ PMSP/ SME/ DOT. PROJETO “LÁ VAI MARIA” – MATERIAL DE APOIO PARA O PROFESSOR.  2003. 66p.

Assuntos:  Programas/ Projetos/ Áreas do Conhecimento: Artes.

Este projeto visa à assimilação da arte contemporânea como conteúdo escolar e fazer chegar obras originais às escolas. A visita do LÁ VAI MARIA propicia  contato com obras de artistas vivos, além de obras de artistas do passado. Após o encontro na escola, os professores podem dar continuidade à experiência na sala de aula e no espaço expositivo do Centro Universitário Maria Antonia por meio de visitas orientadas. Em seguida, vão sendo apresentados folhetins referentes a artistas plásticos; sugestões de atividades em sala de aula; oficinas e atividades práticas; leituras; reflexão/ discussão. Glossário e Bibliografia.

3823

*P5.1/98b

USP – FUNDAÇÃO DE APOIO À FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FAFE/ CENTRO UNIVERSITÁRIO MARIA ANTONIA/ PMSP/ SME/ DOT. PROJETO “LÁ VAI MARIA”. RELATÓRIO DO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2004. 20p.

Assuntos:  Programas/ Projetos/ Áreas do Conhecimento: Artes/ Cursos/ Relatórios/ Interdisciplinaridade/ Temas Transversais.

Relatório sobre as atividades desenvolvidas no Curso acima citado e como conclusão explica que o curso planejado pela SME cumpre muito bem os objetivos do projeto em questão, porque os participantes estudam as questões relativas ao desenvolvimento da arte de crianças e jovens no fazer, no apreciar e no refletir, tematizam questões sobre o desenho curricular e tarefas na área de arte e, ainda, podem visualizar as questões interdisciplinares e os temas transversais. 

3824

*P5.1/99

a/b

INSTITUTO ARTE NA ESCOLA/ PMSP/ SME/ DOT. PROJETO “ARTE DENTRO E FORA DA ESCOLA: CONEXÕES POSSÍVEIS”. RELATÓRIOS PARCIAL E FINAL. 2004. 2 CADERNOS.

Assuntos:  Programas/ Projetos/ Arte na Escola e fora da escola: Conexões Possíveis/ Relatórios/ Formação de Professores.

O referido projeto foi desenvolvido pelo Instituto Arte na Escola, no segundo semestre de 2004 em duas etapas que estão descritas em relatório apresentado em dois volumes. O primeiro (Relatório Parcial) descreve o Projeto e a avaliação dos participantes. O segundo (Relatório Final) ilustra cada item com registros de aulas, depoimentos, fotos. Este projeto de formação de professores apresenta e discute uma proposta de ensino e aprendizagem da arte considerando sua especificidade e possibilidades de transdisciplinaridade com o objetivo de ampliar o universo cultural dos professores e a apropriação do patrimônio artístico da cidade pelos alunos. 

3825

*P5.1/100a

PMSP/ SME/ DOT. PROGRAMA “INFORMÁTICA EM EDUCAÇÃO”.

1997. 56p.

Assuntos:  Programas/ Projetos/ Estrutura de Apoio à RME: Informática em Educação/ Educativa.

Apresentação do programa citado, considerando o percurso percorrido desde seu inicio em 1986 com o objetivo de se utilizar pedagogicamente a Informática. Há também o empenho de se continuar este trabalho e ampliá-lo na RME. 

3826

*P5.1/100b

PMSP/ SME/ DOT. PROGRAMA “INFORMÁTICA EM EDUCAÇÃO”.

1997/1998. 12p.

Assuntos:  Programas/ Projetos/ Estrutura de Apoio à RME: Informática em Educação/ Educativa/ Legislação.

Documento sobre o Programa de Informática Educativa cujo objetivo é o de utilizar o computador na RME como ferramenta de trabalho pedagógico que auxilie na construção do conhecimento e dinamize a infra-estrutura técnico-pedagógica das Unidades Educacionais. (Ver também os documentos de Informática na Educação e Informática Educativa: E2.3). 

3827

*P5.1/101a

PMSP/ SME/ SMC. PROJETO “PASSAPORTE CULTURAL”. ÓPERA/ DANÇA/ ORQUESTRA-CORAL/ CINEMA/ TEATRO/ ARTES PLÁSTICAS. CENTRO CULTURAL SÃO PAULO/ THEATRO MUNICIPAL. SÃO PAULO. 1º SEMESTRE. 2000. 59p.

Assuntos:  Programas/ Projetos/ Áreas do Conhecimento: Artes/ Música/ Cinema/ Teatro/ Legislação.

O projeto “Passaporte Cultural” é um conjunto de projetos que existem desde 1996, em parceria da SME com a SMC, oferecidos para educadores e alunos da RME, tendo expressiva participação dos mesmos e abrangendo as áreas do Conhecimento ligadas às Artes. Os alunos recebem orientação sobre cada uma das modalidades de Artes: dança, música, ópera, cinema, teatro, artes plásticas. 

3828

*P5.1/101b

PMSP/ SME/ SMC. PROJETO “PASSAPORTE CULTURAL”.  CRIANÇA/ EDUCAÇÃO/ CIDADANIA. CENTRO CULTURAL SÃO PAULO/ THEATRO MUNICIPAL. SÃO PAULO. MARÇO A NOVEMBRO. 2000. 07p.

Assuntos:  Programas/ Projetos/ Criança/ Educação/ Cidadania/ Áreas do Conhecimento: Artes/ Música/ Cinema/ Teatro.

Trata-se de projeto desenvolvido pelo Centro de Cultural São Paulo que oferece, aos alunos da RME, acesso às várias manifestações artístico-culturais com a contribuição também no departamento de Teatros. O objetivo deste trabalho é o de complementar a educação formal, oferecendo oportunidade para que os alunos tenham contato com o “fazer artístico” e desenvolvam seu senso crítico/ estético, sua sensibilidade e criatividade.

3829

*P5.1/102

PMSP/ SME. PORTARIA Nº1.654, DE 05 DE MARÇO DE 2004. DISPÕE SOBRE PROJETOS ESPECIAIS DE AÇÃO - PEAS E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS. PUBLICAÇÃO NO DOM DE 06 DE MARÇO DE 2004. PÁGINAS 15 e 16.

Assuntos:  Programas/ Projetos.

Os projetos Especiais de Ação – PEAs são instrumentos de trabalho elaborados pelas Unidades Educacionais, que devem ser articulados com o Projeto Político-Pedagógico, promovendo efetivamente a reflexão sobre o cotidiano vivido que compreende a apropriação dos espaços públicos internos e externos, com o objetivo de transformação das práticas educativas, compreendendo ações de natureza pedagógica e/ ou institucional. (Obs: Ver também os documentos: P5.30).

3830

*P5.1/103

PMSP. DECRETO Nº45.656, DE 27 DE DEZEMBRO DE 2004. REGULAMENTO A LEI Nº13.724 DE 09 DE JANEIRO DE 2004, QUE INSTITUIU O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO E MONITORIA AMBIENTAL- PEMA NO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO. PUBLICAÇÃO NO DOM DE 28 DE DEZEMBRO DE 2004. PÁGINA 02.

Assuntos:  Programas/ Projetos/ Educação Ambiental.

O Programa de Educação e Monitoria Ambiental – PEMA tem caráter sócio- educativo, concretizando-se mediante a promoção de ações de educação ambiental. O referido programa terá coordenação da Secretaria Municipal do Verde e do Meio Ambiente, com a participação da sociedade, por meio da constituição de um Conselho Gestor. Haverá também a participação das outras Secretarias Municipais de São Paulo. 

3831

*P5.1/104

a/n

MINISTÉRIO DE MINAS E ENERGIA - CENTRAIS ELÉTRICAS BRASILEIRAS S.A. ELETROBRÁS. PROGRAMA NACIONAL DE CONSERVAÇÃO DE ENERGIA ELÉTRICA – PROCEL/ CIMA – CENTRO DE CULTURA, INFORMAÇÃO E MEIO AMBIENTE. ENERGIA: RECURSO DA VIDA – PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL – A NATUREZA DA PAISAGEM. 1998. 01 PASTA E CD.

Assuntos:  Programas/ Projetos/ Educação ambiental/ Energia Elétrica/ A natureza da Paisagem/ Meio ambiente.

O programa que tem por título “A Natureza da Paisagem” objetiva estudar o tema energia que é um recurso natural tão importante quanto a água. Esse estudo é proposto para realizar-se junto com os alunos devidamente contextualizado a fim de despertar atividades duradouras e que constituam uma nova postura de vida.

3832

*P5.1/105

PMSP/ SME – PRODUÇÕES DAS COORDENADORIAS DE EDUCAÇÃO – CEs. PROJETO PILOTO “CIDADÃO CONSCIENTE” DA ESCOLA JÚLIO MESQUITA. MÓDULO: O MUNDO EMPRESARIAL (NAE 12). NOVEMBRO 1998. 40p.

Assuntos:  Programas/ Projetos – Cidadão Consciente/ Mundo Empresarial. No desenvolvimento do projeto os alunos visualizaram o que acontece no mundo dos negócios e entenderam com mais nitidez o papel que o cidadão desempenha na sociedade. Os alunos tiveram a oportunidade de vivenciar  situações tanto sob o ponto de vista do funcionário, quanto do dono da empresa (empresário).

3833

*P5.1/106

PMSP/ SME – PRODUÇÕES  DAS COORDENADORIAS DE EDUCAÇÃO – CEs. PROJETO FÉRIAS. EMEF SENADOR LINO DE MATTOS. DREM 10. 2000. 28p.

Assuntos:  Programas/ Projetos – Férias.

Este documento apresenta a participação que os alunos da EMEF mencionada tiveram no Projeto Férias e as atividades que foram desenvolvidas contando também com as equipes técnica, docente e agentes Escolares da UE.

3834

*P5.1/107

PMSP/ SME – PRODUÇÕES  DAS COORDENADORIAS DE EDUCAÇÃO – CEs. PROJETO PARA O CENTRO DE APOIO E REFERÊNCIA CLÍNICO – PEDAGÓGICO PARA CRIANÇAS COM TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO. NAE 03. ABRIL 2001. 05p.

Assuntos:  Programas/ Projetos – Transtornos Globais do Desenvolvimento/ Inclusão Social. De forma sucinta é apresentado o Projeto citado que tem o papel fundamental de promover a inclusão de crianças com transtornos globais do desenvolvimento para o convívio em escolas comuns. Para tanto, há o envolvimento das equipes da escola em sintonia com a área da Saúde e os pais que participam desse processo desde seu início.

3835

*P5.1/108

PMSP/ SME – PRODUÇÕES  DAS COORDENADORIAS DE EDUCAÇÃO – CEs.  PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICA DO NAE 07. 2001. 71p.

Assuntos:  Programas/ Projetos – Político Pedagógico/ Política/ Política Educacional/ Escola-Comunidade. Tendo por base os princípios da Política Educacional do período 2001/ 2004: Democratização da Gestão, do Acesso, Permanência na escola e a Qualidade Social da Educação, a SME tem concentrado seus esforços numa construção coletiva de um Projeto Político-Pedagógico com todas as UEs. O referido Projeto tem o objetivo de atingir o desenvolvimento de uma escola que assimile as idéias, anseios e ações da comunidade e se transforme em uma escola de qualidade para todos.

3836

*P5.1/109

PMSP/ SME – PRODUÇÕES  DAS COORDENADORIAS DE EDUCAÇÃO – CEs. REVENDO OU CONSTRUINDO CONCEPÇÕES DE PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO/ PLANOS DE TRABALHO/ PLANOS DE ENSINO/ PEAs – EMEF ÉRICO VERÍSSIMO – DREM 03 – FÓ. 2002. 34p.

Assuntos:  Programas/ Projetos/ Planos/ Textos para reflexão/ Legislação/ Ciclos/ Regimento Escolar/ Tendências Pedagógicas.

Documento que apresenta uma comparação de concepções da administração (período 2001/ 2004) com os trabalhos produzidos e/ ou registrados pela referida UE.

3837

*P5.1/110

PMSP/ SME/ PRODUÇÕES DAS COORDENADORIAS DE EDUCAÇÃO – CEs. PROJETO DO NAE 08  - PARQUE SÃO LUCAS – VILA PRUDENTE. 2002. 25p.

Assuntos:  Programas/ Projetos – NAE 08/ Política/ Política Educacional – diretrizes da SME: Democratização do Acesso e Permanência; Qualidade Social da Educação e Democratização da Gestão.

Apresentação das ações desenvolvidas pelo NAE 08, tendo por embasamento as diretrizes de SME que são mencionadas nos assuntos para concretizar seu projeto. Também são apresentados os problemas da região onde se situa o NAE; os resultados esperados por SME até 2004; os resultados esperados pelo NAE até 2004; o calendário das ações que envolvem diretamente  a participação das UEs; a estrutura administrativa do NAE e a divisão das UES do NAE, em pólos setoriais.

3838

*P5.1/111

PMSP/ SME/ PRODUÇÕES DAS COORDENADORIAS DE EDUCAÇÃO – CEs. PROJETO DE TRABALHO DO NAE 02. 2002. 90p.

Assuntos:  Programas/ Projetos – NAE 02/ Política/ Política Educacional/ Projeto/ Plano de Trabalho/ GAAEs – Concepção proposta.

Ações e atividades do Projeto e trabalho deste NAE e apresentação de textos de apoio para reflexão.

3839

*P5.1/112

PMSP/ SME/ CAIXA ECONÔMICA FEDERAL – CONJUNTO CULTURAL DA CAIXA – COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO DE PIRITUBA/ JARAGUÁ. PROJETO MUSEU, FAMÍLIA, ESCOLA. 2003. 31p.

Assuntos:  Programas/ Projetos – Museu da Família, Escola/ Política/ Política Educacional – Diretrizes Educacionais.

O projeto, em questão, tem por objetivo unir professores, alunos e as respectivas famílias para realizar visitas monitoradas nos espaços culturais do Conjunto Cultural da Caixa Econômica Federal com o intuito de despertar nos estudantes o interesse pela cultura e preservação histórica, havendo também maior aproximação com os pais e professores, promovendo a inclusão social e as atividades fundamentadas nas diretrizes educacionais.

3840

*P5.1/113

PMSP/ SME – PRODUÇÕES DAS COORDENADORIAS DE EDUCAÇÃO – CEs. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO “SÃO MATEUS, NOSSA HISTÓRIA, NOSSA LUTA” – NAE 13 E CENTRO DE APOIO À INCLUSÃO SOCIAL – RELATÓRIO DE TRABALHO. 2003. 39p.

Assuntos:  Programas/ Projetos – Político Pedagógico/ Política/ Política Educacional – Inclusão/ Diretrizes Educacionais.

Este documento inicia com um breve histórico de São Mateus e do NAE. Em seguida, são apresentadas as ações do NAE 13 em seu Projeto Político Pedagógico. 

3841

*P5.1/114

PMSP-SME/ PRODUÇÃO DAS COORDENADORIAS DE EDUCAÇÃO – CEs. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO – NAE  01. 2001/2004. 17p.

Assuntos: Programas/ Projetos – Político-Pedagógico/ Política/ Política Educacional – Diretrizes Educacionais/ Parâmetros Curriculares/ Formação Continuada de Educadores.

Ações básicas desenvolvidas pelo referido NAE para contribuir para a construção/ reconstrução execução dos  Projetos Político-Pedagógicos das Unidades Educacionais.

3842

*P5.1/115

PMSP-SME/ PRODUÇÃO DAS COORDENADORIAS DE EDUCAÇÃO – CEs. PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO – COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO – VILA PRUDENTE/ SAPOPEMBA – NAE 08. 2001/ 2004. 55p.

Assuntos: Programas/ Projetos – Político-Pedagógico/ Política/ Política Educacional – Diretrizes Educacionais/ GAAEs/ RGPs/ Profissionais da Educação/ Níveis de Ensino. Documento que diz respeito às ações e atividades desenvolvidas pela Coordenadoria de Educação mencionada e que constitui o Projeto Político Pedagógico elaborado pelos Profissionais da Educação.

3843

*P5.1/116

PMSP-SME/ PRODUÇÃO DAS COORDENADORIAS DE EDUCAÇÃO – CEs. PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO – COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO DE PARELHEIROS – NAE 06. 2004. 80p.

Assuntos:Programas/ Projetos – Político-Pedagógico/ Planos/ Planejamentos/ Propostas/ Currículo/ Política/ Política Educacional – Cidade Educadora. Este documento tem por finalidade nortear o Projeto Político-Pedagógico desta Coordenadoria, iniciando pelo reconhecimento da realidade de todos os envolvidos e assim propor ações que contribuam para a construção de uma rede de proteção social em que os espaços educativos sejam linhas fortes desta rede compondo a cidade educadora que se pretende.

3844

*P5.1/117

PMSP/ SME/ PRODUÇÕES DAS COORDENADORIAS DE EDUCAÇÃO – CEs. PROJETO “ABC NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA MÃO NA MASSA”. COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO DE SANTO AMARO. AUTORA DO DOCUMENTO: Profª ANA MARIA GONÇALVES PRAVADELLI. 2004.70p.

Assuntos:  Programas/ Projetos – Educação Científica “Mão na Massa”.

Este projeto procura atender a curiosidade das criança pelo ensino das Ciências, na  escola de Ensino Fundamental, utilizando experimentação. O projeto em questão pressupõe a construção do conhecimento a partir dos conhecimentos prévios dos alunos, possibilitando o estabelecimento de uma rede significativa de vivências ou experiências compartilhadas no grupo-classe. (Ver também os documentos: P5.50).

3845

*P5.1/118a

PMSP/SME/ PRODUÇÕES DAS COORDENADORIAS DE EDUCAÇÃO – CEs. PROJETO RECREIO NAS FÉRIAS – EMEF ERNANI SILVA BRUNO (NAE 04). JANEIRO. 2004. 01 PASTA COM FOTOS.

Assuntos:  Programas/ Projetos – Recreio nas Férias.

Ações e atividades desenvolvidas pela referida EMEF (NAE 04) durante o Projeto Recreio nas Férias, ilustradas por fotos.

3846

*P5.1/118b

PMSP/SME/ PRODUÇÕES DAS COORDENADORIAS DE EDUCAÇÃO – CEs. PROJETO RECREIO NAS FÉRIAS – EMEI CITY JARAGUÁ II

(NAE 04). JULHO DE 2004. 01 PASTA COM FOTOS.

Assuntos:  Programas/ Projetos – Recreio nas Férias.

Ações e atividades apresentadas por meio de fotos e que foram desenvolvidas pela EMEI mencionada, durante o Projeto Recreio na Férias.

3847

*P5.1/119

SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO– SEE/ PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA- PUC/ PROGRAMA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA.  1997 a 1998. FITA VHS DE 32’.

Assuntos: Programas/ Projetos/ Educação Continuada.

De julho de 1997 a agosto de 1998 a Pontifícia Universidade Católica de São Paulo desenvolveu o Programa de Educação Continuada em 375 escolas públicas estaduais no Pólo 4 (4ª DE da capital, 1ª e 2ª DE de Guarulhos e DE de Caieiras) dentro do programa  de Educação Continuada da Secretaria do Estado da Educação. As áreas para as quais os professores solicitaram atualização foram: Português, Matemática, Matemática de 1ª a 4ª séries, Geometria, História, Geografia, Informática na Educação. Este vídeo apresenta um balanço com 8 disciplinas, com momentos de sua aplicação e a opinião dos coordenadores e professores que participaram do programa. 

3848

*P5.1/120

FUNDAÇÃO ITAÚ SOCIAL/ CENPEC/ ESCREVENDO NA SALA DE AULA. 2002. FITA VHS DE 83’.

Assuntos: Programas/ Projetos/ Escrevendo na Sala de Aula.

O vídeo “Escrevendo na sala de aula” é um dos matérias  de apoio do Programa “Escrevendo o Futuro”. Ele mostra imagens de oficinas de escrita realizadas em sala de aula. Assistindo a este vídeo, você poderá perceber o caminho que os professores percorrem desde que entram em contato com o “Kit Itaú” de Criação de Texto/ 2002”. A compreensão sobre os objetivos de cada uma das oficinas; as dificuldades para encaminhar as atividades propostas nos materiais; bem como as surpresas frente aos avanços conquistados pelos meninos e meninas no decorrer do processo de aprendizagem da escrita. Observando cada um dos detalhes, você terá a oportunidade de analisar as práticas de trabalho e de encontrar pistas para sua  própria ação de ensinar os alunos a escrever, tarefa fundamental da escola pública brasileira. Agora é com você. Divirta-se, emocione-se e aprenda com muitos colegas que aceitaram o desafio proposto pelo Prêmio  “Escrevendo o Futuro” e construíram, com ele, uma nova maneira de trabalhar a escrita na sala de aula. 

3849

*P5.1/121

FUNDAÇÃO ITAÚ SOCIAL/ UNICEF/ CENPEC/ MELHORIA DA EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO EM AÇÃO. FITA VHS DE 34’38’’.

Assuntos: Programas/ Projetos/ Melhoria da Educação no Município em Ação.Este vídeo apresenta as idéias básicas do Programa de Melhoria da Educação no Município por meio da experiência de quatro municípios participantes e destina-se às atividades de formação continuada do “Melhoria” nos municípios. É importante que, a cada caso relatado, o grupo analise e discuta a singularidade de cada experiência para não partir para o próximo caso. Os programas são os seguintes:

1. O programa Melhoria da Educação no Município – 2’13’’

2. Município do Vale do Jequitinhonha, MG – 7’54’’

3. Município de Arari, MA – 7’46’’

4. Município de Trizidela do Vale, MA – 8’48’’

5. Município de Catolé do Rocha, PB – 8’37’’

3850

*P5.1/122

MINISTÉRIO DAS COMUNICAÇÕES/ PREFEITURA DE BELO HORIZONTE/ ASSOCIAÇÃO IMAGEM COMUNITÁRIA/ UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS/ PROJETO REDE.LÊ – INCLUSÃO E LETRAMENTO DIGITAL. [SD]. CD.

Assuntos: Programas/ Projetos/ Rede. lê/ Programa de Rádio e Vídeo produzido por professores da Rede Municipal de Belo Horizonte – AS.

A rede de inclusão e letramento digital Rede.lê é um projeto que busca inclusão social e o exercício da cidadania através da produção coletiva e intercâmbio de diferentes experiências entre grupos e comunidades. O fundamento da Rede.lê é interação de comunidades. O fundamento da Rede. lê é interação de realidades particulares em torno da produção de conhecimento.

3851

*P5.1/123

INSTITUTO BRASIL VOLUNTÁRIO - FAÇA PARTE/ JOVEM VOLUNTÁRIO- ESCOLA SOLIDÁRIA/ CONSTRUINDO UM PROJETO DE VOLUNTARIADO. [SD]. FITA VHS DE 7’.

Assuntos: Programas/ Projetos/ Jovem Voluntário – Escola solidária/ Construindo um projeto de Voluntariado.

Neste Vídeo, o Instituto Faça Parte apresenta uma proposta para a elaboração de um projeto de voluntariado em sete etapas:

1. Convocação; 2. Diagnóstico; 3. Projeto; 4. Ação; 5. Reflexão; 6. Registro e 7. Reconhecimento e Comemoração. Trata-se de um vídeo divertido, feito em animação, em que o conteúdo é transmitido de forma agradável de didática.

3852

*P5.1/124

PMSP-SMC/ SME/ DEPARTAMENTO DE TEATRO. PROJETO “FORMAÇÃO DE PÚBLICO”. 2001/ 2004. 56p.

Assuntos:  Programas/ Projetos/ Formação de Público/ Teatro.

Revista que apresenta o projeto mencionado cujos objetivos são: Buscar novas possibilidades de formação para educadores e educandos com o sentido de ampliar o universo de trabalho e a visão de mundo de ambos; entender o Teatro como uma linguagem para a interpretação do mundo e/ou uma porta para o mundo.

3853

*P5.1/125

PMSP/ SME/ DOT. PROGRAMA DE FORMAÇÃO PERMANENTE/ REORIENTAÇÃO CURRICULAR DE EDUCADORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO. 2001. 40p.

Assuntos:  Programas/ Projetos/ Formação Permanente/ Reorientação Curricular/ Projeto Político Pedagógico/ Grupos de Formação/ GAAEs/ Pólos. Este programa tem por objetivo proporcionar o desenvolvimento dos profissionais de educação da RME de forma contínua e sistemática para sua formação crítica e reflexiva em sua atuação tanto no trabalho de elaboração e implementação de projetos educacionais, quanto em sua participação ativa nos trabalhos escolares.

(Ver também os documentos: A1.1/6; E3.5.5/68 e E3.5.5/71).

3854

*P5.1/126

CENTRO UNIVERSITÁRIO MARIA ANTONIA – USP/ PMSP/ SME/ DOT. PROJETO E CURSO “ UM OLHAR SOBRE A ARTE CONTEMPORÂNEA”. 2002. CONJUNTO DE APOSTILAS E COMUNICADO Nº 1069, DE 27 AGOSTO DE 2002, SOBRE O REFERIDO CURSO PUBLICADO NO DOM DE 31 DE AGOSTO DE 2002. PÁGINA 34.

Assuntos:  Programas/ Projetos/ Cursos/ Áreas do Conhecimento: Arte.

Apostila sobre o Projeto/ Curso mencionados cujos objetivos são: Por meio de uma formação contínua do professor em arte, educação e cultura, levá-lo a ampliar a compreensão da arte contemporânea promovendo o contato com artistas, curadores, críticos e outros educadores; aproximar o professor da produção de arte contemporânea, favorecer o conhecimento e a crítica dos materiais disponíveis para aprimoramento de sua prática pedagógica; orientar as práticas artísticas adequadas aos seus projetos.